體驗課程

學(xué)員如需參加體驗課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名 + 電話 + 課程 + 所在地區(qū)，顧問會及時登記預(yù)約就近校區(qū)體驗課程，預(yù)約后顧問會通過電話或短信通知學(xué)員。

學(xué)大中考生物培訓(xùn)相關(guān)介紹

學(xué)大教育的課程設(shè)置

拱墅區(qū)學(xué)大教育課外輔導(dǎo)中心

該中心設(shè)有蕭山中考生物輔導(dǎo)班，包含以下兩種課程類型：

一對一輔導(dǎo)課程：為每位學(xué)生制定專屬生物科目輔導(dǎo)方案，提供1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，助力學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固生物知識，講解并剖析難點，克服學(xué)習(xí)障礙。

3 - 6人小班組輔導(dǎo)課程：由專職教學(xué)團隊保障學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)大老師運用獨特方法，幫助學(xué)生記牢生物重要知識點并活學(xué)活用，期望學(xué)生通過學(xué)習(xí)對生物產(chǎn)生濃厚興趣。授課內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生掌握生物知識的程度及家長、學(xué)生的需求而定。

深圳學(xué)大教育

是個性化1對1輔導(dǎo)品牌，為高中生提供1對1個性化輔導(dǎo)課程，涵蓋所有科目，并針對中高考提供個性化輔導(dǎo)。

蕭山學(xué)大教育

一對一輔導(dǎo)課程：初三生物一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生制定專屬生物科目輔導(dǎo)方案，提供1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固生物知識，講解并剖析難點，掃除學(xué)習(xí)障礙。

3 - 6人小班組輔導(dǎo)課程：專職教學(xué)團隊保障學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)大老師用獨特方法，幫助學(xué)生記牢生物重要知識點并活學(xué)活用，希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)對生物產(chǎn)生濃厚興趣。授課內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生掌握生物知識的程度及家長、學(xué)生的需求而定，具體可咨詢學(xué)大教育的老師。

師資優(yōu)勢

學(xué)歷背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)院校，具有本科以上學(xué)歷。

選拔與培養(yǎng)

有嚴(yán)格的選拔流程，面試選拔率較高。

有完善的培訓(xùn)體系，崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行3小考1大考，在淘汰中打造專業(yè)師資。

教學(xué)特色

教學(xué)認(rèn)真，有獨特的教學(xué)特色，能根據(jù)學(xué)生實際情況因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。

大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗，能分析學(xué)生實際情況，為學(xué)生量身定制輔導(dǎo)計劃。

自由選擇

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時更換。

其他優(yōu)勢

授課時間靈活

可根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間。白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程等都有，課程周期長短以學(xué)員實際所報班級為準(zhǔn)，一對一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。

教學(xué)理念

強調(diào)個性化，為一個學(xué)生配備一個教學(xué)團隊，量身定制教學(xué)方案，教師團隊熟悉中高考考點，能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和考試成績。

課程顧問服務(wù)

有課程顧問安排課程、實時答疑解惑，把握教育教學(xué)質(zhì)量；授課老師進行1對1在線輔導(dǎo)各科鞏固，并溝通反饋檢測學(xué)習(xí)進度。

優(yōu)惠活動

不同時間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時參加的優(yōu)惠活動為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)生物的方法對學(xué)大課程的補充作用

在學(xué)大接受中考生物輔導(dǎo)時，學(xué)生也可結(jié)合有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果：

理解知識點

利用生動形象的圖表或動畫來理解生物知識，比如在學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，通過觀看生動形象的動畫或圖表來深入了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

制作學(xué)習(xí)筆記，將知識點點滴整理記錄下來，不斷鞏固記憶，可采用彩色筆、熒光筆等方式，增加視覺記憶效果。

在學(xué)習(xí)過程中，時刻關(guān)注與其它知識點的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)，例如要理解生態(tài)系統(tǒng)，必須先理解物種、生存環(huán)境等概念。

培養(yǎng)實驗?zāi)芰?/p>

逐步了解各種實驗操作及其原理，可在學(xué)習(xí)過程中，通過閱讀教材實驗部分和查閱相關(guān)資料，逐步了解各種實驗操作及其原理，還可以嘗試模擬實驗操作，加深理解。

參加生物實驗訓(xùn)練班，幫助學(xué)生更快、更好地掌握實驗技能和實驗分析能力。

制定實驗計劃，自行進行實驗，讓學(xué)生更深入地了解實驗原理和實驗過程，提升實驗?zāi)芰Α?/p>

加強應(yīng)用能力

解析實際問題，在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合生活實際問題，逐步解析應(yīng)用生物技術(shù)的原理和方法，加強應(yīng)用實際的能力。

參加生物知識競賽，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決實際問題的能力，加強生物知識理解和運用。

多做生物應(yīng)用題，通過練習(xí)更好地理解應(yīng)用生物知識的方法和過程，提高解決實際問題的能力。

掌握答題技巧

多做中考模擬題。

突破題目瓶頸，在練習(xí)過程中，遇見答不出來的題目不要放棄，注重總結(jié)思路，尋找突破口，并不斷練習(xí)。

注意審題技巧，在考試過程中，認(rèn)真仔細(xì)地審題，理解題目的要求和意圖，把握題意，避免做錯題目。