南京仙林小升初銜接補(bǔ)習(xí)班
南京仙林小升初銜接補(bǔ)習(xí)班-小學(xué)的課程體系和初中的課程完全是不同的，學(xué)大教育小升初銜接班專業(yè)的老師會(huì)從孩子的心理以及講課的方式上進(jìn)行總結(jié)，幫助孩子很好的適應(yīng)即將到來(lái)的初中生活。學(xué)大教育憑借著優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。學(xué)大教育是個(gè)性化教育品牌，致力于讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化學(xué)習(xí)。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美整潔，鬧中取靜，為莘莘學(xué)子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小升初暑假銜接
適合人群：
小升初已上岸，即將邁入中學(xué)的學(xué)生
師資團(tuán)隊(duì)：
學(xué)大教育擁有多年小升初、初升高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職老師。
課程簡(jiǎn)介：
學(xué)大教育小升初銜接課程適用于想要在暑假期間，預(yù)習(xí)初中知識(shí)的學(xué)生，了解初中的課程體系，開設(shè)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科，讓學(xué)生順利過(guò)渡到初中的學(xué)習(xí)中。
授課內(nèi)容:
語(yǔ)文：文言文知識(shí)以及課文的學(xué)習(xí)，閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練以及寫作素材的積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)的預(yù)習(xí)及講解，相關(guān)答題技巧的訓(xùn)練，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
英語(yǔ)：教材的預(yù)習(xí)以及聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫能力的把握，幫助學(xué)生全面提高英語(yǔ)水平。
上課時(shí)間：
暑假周一至周末白天或晚間
上課地點(diǎn)：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽(yáng)、哈爾濱、長(zhǎng)春、青島、膠州、威海、煙臺(tái)、濟(jì)南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長(zhǎng)沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽(yáng)、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無(wú)錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉(cāng)、杭州、寧波、慈溪、金華、臺(tái)州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽(yáng)、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個(gè)城市有學(xué)大分校
學(xué)大教育成立以來(lái)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。
學(xué)大教育每位教師都經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格篩選，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有較高的教學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征定制專屬輔導(dǎo)方案。學(xué)校每月還要對(duì)老師進(jìn)行嚴(yán)格打分考核，根據(jù)教務(wù)組各項(xiàng)檢查，學(xué)生填寫問(wèn)卷調(diào)查等形式，確保每位老師嚴(yán)格認(rèn)真授課。貼心的服務(wù)流程和精湛的教學(xué)知識(shí)技能，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，獲得了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學(xué)文化，錯(cuò)落有致的綠植修飾，輕松明快的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓每個(gè)學(xué)生在“學(xué)習(xí)沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩，以個(gè)性化教育輔導(dǎo)為中心，制定了一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課輔導(dǎo)等，讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，朝著自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
1、上市背景
21年上市公司，教研師資強(qiáng)，長(zhǎng)期專注文化課培訓(xùn)
2、AI系統(tǒng)
AI智能英語(yǔ)+AI精準(zhǔn)備考系統(tǒng)
3、分層教學(xué)
個(gè)性化分層教學(xué)，正課+主教講練課+課后答疑課
4、專職師資
8-15年教齡，教師定期、每周教研例會(huì)
5、特色日語(yǔ)
老師常年專注高考日語(yǔ)的教學(xué)與研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
6、無(wú)憂環(huán)境
校區(qū)書香別墅，獨(dú)立院子，水榭樓亭，接駁地鐵
■個(gè)性化小組教學(xué)
讓每位學(xué)生都能被關(guān)注和照顧
■1名學(xué)生1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
1套教學(xué)方案和服務(wù)團(tuán)隊(duì)
■體驗(yàn)互動(dòng)樂(lè)趣、玩轉(zhuǎn)互動(dòng)課堂
■6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
教育咨詢師： 前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)診斷。
陪讀教師： 優(yōu) 秀老師全程陪讀答疑。
學(xué)科老師： 重難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。
心理輔導(dǎo)師： 排壓解惑，激發(fā)學(xué)員斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)。
個(gè)性化教研： 把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)管理師： 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定，全程監(jiān)督回訪。
小升初銜接總結(jié)
一、小升初需要銜接的內(nèi)容
1、知識(shí)的板塊銜接
2、學(xué)習(xí)方法的銜接
3、學(xué)習(xí)能力的銜接
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接
二、小升初為什么要銜接
1、初中與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的不同，科目增多，初一有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、生物、地理等，面對(duì)眾多的學(xué)科，新生不知所措。
2、教學(xué)方法不同，小學(xué)死記硬背為主，初中理解記憶為主，老師講課由易到難，既教知識(shí)又教思維、教方法、教能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高要求。
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