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漢中漢臺(tái)區(qū)初二數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/05/19 10:08 瀏覽3次

漢中漢臺(tái)區(qū)初二數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)大教育初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程針對(duì)想要提升數(shù)學(xué)成績(jī)的初二學(xué)生，為學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)方案，因材施教，分層教學(xué)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生高 效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)大教育擁有專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀負(fù)責(zé)的管理人員，每一個(gè)入學(xué)的學(xué)員都會(huì)擁有專(zhuān)業(yè)的學(xué)科教學(xué)資源和免 費(fèi)的高 效自習(xí)輔導(dǎo)。建校以來(lái)，學(xué)大教育始終秉承有教無(wú)類(lèi)、因材施教的教學(xué)理念，讓孩子們?cè)谇逦约旱膶W(xué)習(xí)方向的前提下逐步提升學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

漢中漢臺(tái)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
 

輔導(dǎo)課程：初中數(shù)學(xué)（初一、初二、初三）

適合年級(jí)：初中七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)

教學(xué)模式：1V1VIP班、3-6人班

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生的細(xì)心輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠及時(shí)掌握自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，并且在專(zhuān)項(xiàng)的針對(duì)訓(xùn)練下提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1、查缺補(bǔ)漏，理解初中代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)的基本概念

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基礎(chǔ)考點(diǎn)和題型的訓(xùn)練

3、答疑解惑，樹(shù)立信心，提升興趣

4、專(zhuān)項(xiàng)突破，攻克代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)等問(wèn)題

5、考點(diǎn)集訓(xùn)，歸納各類(lèi)題型，掌握解題方法

6、拓展思維，對(duì)知識(shí)脈絡(luò)展開(kāi)聯(lián)想， 靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思維

7、加強(qiáng)函數(shù)和幾何高難度大題、小題的訓(xùn)練

8、歸納各類(lèi)難題的題型和解法，舉一反三

服務(wù)特點(diǎn)：

1、入學(xué)測(cè)試，教學(xué)方案更具有針對(duì)性；

2、個(gè)性化教學(xué)，學(xué)學(xué)生和老師的溝通更加全面；

3、老師全程進(jìn)行答疑解惑，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量更有保障。

上課地點(diǎn)：北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽(yáng)、哈爾濱、長(zhǎng)春、青島、膠州、威海、煙臺(tái)、濟(jì)南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長(zhǎng)沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽(yáng)、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無(wú)錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉(cāng)、杭州、寧波、慈溪、金華、臺(tái)州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽(yáng)、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個(gè)城市的學(xué)大教育分校開(kāi)設(shè)有初一、初二及初三數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程

學(xué)大教育簡(jiǎn)介

學(xué)大教育，自2001年創(chuàng)立，專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)大教育集團(tuán)旗下?lián)碛卸嗉覍W(xué)大教育分校，環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)風(fēng)濃厚。本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
建校以來(lái)，學(xué)大教育獲得了廣大.學(xué)子和家長(zhǎng)的深度好評(píng)。優(yōu) 秀的教師團(tuán)隊(duì)制定適合不同程度學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)計(jì)劃，并且在教學(xué)和管理的過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)。校區(qū)設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿(mǎn)足不同類(lèi)型、不同學(xué)生的需求。

學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)
Advantage

1、先進(jìn)的教學(xué)理念

學(xué)大教育急家長(zhǎng)所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個(gè)性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小.學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、全程個(gè)性化服務(wù)流程

學(xué)大教育通過(guò)對(duì)學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開(kāi)拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。

學(xué)大教育課程優(yōu)勢(shì)
Course advantage

六大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

1.前期溝通咨詢(xún)

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2.科學(xué)完善評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估

3.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.面對(duì)面授課

因材施教，知識(shí)梳理，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

5.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢(xún)師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)）

6.監(jiān)測(cè)評(píng)估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案

學(xué)大教育師資保障

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)      層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

一．2輪面試+多次試講+多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

參加學(xué)大招聘，需有多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

二．歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系

通過(guò)初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，考核通過(guò)成為學(xué)大老師，通過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

三．科學(xué)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精

授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。

初中數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)習(xí)慣

課外作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分，它包括：復(fù)習(xí)、口頭、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)等。
1、復(fù)習(xí)習(xí)慣
閱讀課本、整理筆記，及時(shí)的復(fù)習(xí)可以鞏固和加深對(duì)當(dāng)天獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。復(fù)習(xí)可以保持對(duì)這些知識(shí)的記憶效果，心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)后在較短時(shí)間內(nèi)及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，知識(shí)保持效果比較好好，學(xué)習(xí)后相隔時(shí)間越長(zhǎng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持的效果越差。
2、作業(yè)習(xí)慣
課外口頭和書(shū)面的作業(yè)是通過(guò)問(wèn)題的解決過(guò)程來(lái)體驗(yàn)學(xué)得的知識(shí)，使知識(shí)內(nèi)化成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。一定量的練習(xí)能強(qiáng)化這種內(nèi)化作用。好的作業(yè)習(xí)慣應(yīng)該是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，先復(fù)習(xí)課文，再進(jìn)行作業(yè)，不依賴(lài)別人獨(dú)立完成，對(duì)作業(yè)能自我檢查，能訂正、改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)整潔、有條理。
3、預(yù)習(xí)習(xí)慣
預(yù)習(xí)是指對(duì)將要在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)預(yù)先進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)探索新問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程。不僅對(duì)以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容、所要遇到的困難有所了解，便于在課堂學(xué)習(xí)中把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，更重要的是這種自學(xué)的過(guò)程鍛煉了學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，在探索中對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)化得到了加強(qiáng)。

以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“漢中漢臺(tái)區(qū)初二數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話(huà)咨詢(xún)，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。

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