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廣州有沒有初中英語春季教育學(xué)校

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/10 08:14 瀏覽8次

廣州有沒有初中英語春季教育學(xué)校，學(xué)大教育初中英語輔導(dǎo)課程注重英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，助力孩子多元學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，提高初中英語應(yīng)試成績。學(xué)大教育四千+實(shí)力全職師資，均通過教師資質(zhì)認(rèn)證，多年教學(xué)帶班經(jīng)驗(yàn)，定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力，受益學(xué)生超百萬。學(xué)大教育致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

學(xué)大初中英語補(bǔ)課班

適合對(duì)象：

七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)初中學(xué)生

課程名稱：

初一英語全冊(cè)、初二英語全冊(cè)、初三英語全冊(cè)

開辦班型：

一對(duì)一班、3-6人小班、春季班、秋季班、暑假班、寒假班

教學(xué)計(jì)劃：

1、了解學(xué)情：依托多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心分析學(xué)生英語學(xué)情，剖析學(xué)生現(xiàn)狀。

2、制定課程：根據(jù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀制定初中英語輔導(dǎo)課程，因材施教，開發(fā)潛能。

3、匹配老師：根據(jù)學(xué)生自身情況、意愿及學(xué)習(xí)目標(biāo)，匹配骨干老師上課。

課程內(nèi)容：

課程涵蓋初一英語上下冊(cè)、初二英語上下冊(cè)、初三英語上下冊(cè)全部重點(diǎn)單詞與短語，必備句型，語法歸納，考題梳理等內(nèi)容，授課講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)陪伴學(xué)生以平常心度過中考。

1、課本基礎(chǔ)知識(shí)包括：所有單元的單詞及知識(shí)點(diǎn)，必備句型等講解和記憶，對(duì)三年英語基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全部復(fù)習(xí)。

2、語法知識(shí)點(diǎn)包括：十類詞性講解及考點(diǎn)；時(shí)態(tài)中涉及的一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)；從句中涉及到的 if引導(dǎo)的條件狀語從句，賓語從句，定語從句等；情態(tài)動(dòng)詞，短語動(dòng)詞，動(dòng)詞不定式的表達(dá)及使用。

3、考題梳理包括：中考涉及到的英語全部題型的練習(xí)精講和錯(cuò)題整理。

 

學(xué)大教育概況

學(xué)大教育成立于2001年，已有20多年的發(fā)展歷史。學(xué)大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū)，學(xué)大教育一直用心做教育，用愛做人師，踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，用愛打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。
學(xué)大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，秉持老師行為準(zhǔn)則：備課充分、講解精準(zhǔn)、熱情快樂、勵(lì)志向上、言行得體、互相尊重、關(guān)心過程 尊重結(jié)果，服務(wù)上萬名學(xué)生，深受家長和社會(huì)的認(rèn)可。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小組課輔導(dǎo)等。

學(xué)大全日制輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

1.小班制：按照入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。
2.環(huán)境優(yōu)：緊鄰教育資源區(qū)域，書香濃厚，獨(dú)立院子，水榭樓亭，交通方便。
3.封閉式：準(zhǔn)軍事化管理制度，24小時(shí)在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專職宿管，還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。
4.師資優(yōu)：選拔學(xué)大專業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果；熟悉考點(diǎn)、考題類型。
5.教材優(yōu)：心理激勵(lì)、提分課程雙結(jié)合；多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個(gè)性化教材專備高考學(xué)員使用；切中考點(diǎn)及趨勢(shì)的知識(shí)大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對(duì)性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
6.管理優(yōu)：教學(xué)期間手機(jī)全程沒收；作業(yè)日清、周清；一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理；全程心理課程安排，實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；適時(shí)的勵(lì)志類課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力；考前專業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。

 

學(xué)大解決常見八問題

線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。

解決學(xué)習(xí)常見八問題：

不同學(xué)習(xí)問題不同應(yīng)對(duì)策略 因材施教

1.基礎(chǔ)薄弱型

加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系

2.動(dòng)力不足型

從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣

3.情緒波動(dòng)型

由易到難，由簡到繁，重拾自信

4.學(xué)習(xí)無效型

分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用

5.缺少思路型

加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維

6.一做就錯(cuò)型

集中訓(xùn)練，舉一反三，觸類旁通

7.粗心大意型

心理疏導(dǎo)，刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣

8.知識(shí)生疏型

多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧

學(xué)大實(shí)力師資 傳道授業(yè)解惑
  • 嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
  • 精細(xì)培養(yǎng)教師能力?
  • 定期考核教學(xué)質(zhì)量?

 

初中英語學(xué)習(xí)技巧

1、打好基礎(chǔ)

初中英語學(xué)習(xí)首先要把基礎(chǔ)打好，發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確、基本單詞的釋義和常用延伸義一定要記住。課文上的常用語和對(duì)話要會(huì)寫；積極和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)能有效幫助記憶；可以借助音頻或視頻糾正發(fā)音，加深理解和記憶。

2、多讀多聽

不僅課文要熟讀，還要多讀英文短片故事。遇到生單詞查字典，做閱讀筆記，不僅豐富詞匯還能培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。所謂多聽，可以聽英語課外、英語小故事、看英語電影等等。

3、總結(jié)記憶

英語中有很多形近或意近詞和詞組。要善于總結(jié)、歸納、對(duì)比;找出他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn);這樣才能記得準(zhǔn)，記得牢，不會(huì)混淆。如果只是盲目記憶和學(xué)習(xí)，效率就會(huì)很低;多總結(jié)就會(huì)起到事半功倍的效果。

4、適當(dāng)練習(xí)

適當(dāng)?shù)淖鲇⒄Z練習(xí)題，做練習(xí)可以幫助我們查漏補(bǔ)缺。但是做完練習(xí)一定要把錯(cuò)誤的題目記下來，建立錯(cuò)題本，以備日后復(fù)習(xí)。

初中英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)實(shí)踐，才會(huì)不斷的進(jìn)步。

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