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保定競(jìng)秀區(qū)小學(xué)小升初周末補(bǔ)習(xí)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/02/17 16:41 瀏覽6次

保定競(jìng)秀區(qū)小學(xué)小升初周末補(bǔ)習(xí)，學(xué)大教育開(kāi)設(shè)小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)及小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班，系統(tǒng)全面的課程體系內(nèi)容幫助學(xué)生打牢小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，成就了全國(guó)較大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育遍布全國(guó)四十余城市，充分了解各地中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)和考試狀況，注重學(xué)科知識(shí)的創(chuàng)新，注重學(xué)科聯(lián)系以及在本地的應(yīng)用。

學(xué)大教育小學(xué)培訓(xùn)課

適合年級(jí)：

1-6六年級(jí)、小升初

輔導(dǎo)課程：

小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)

班級(jí)人數(shù)：

1對(duì)1或2-4人精品小班

教學(xué)內(nèi)容：

一、小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容：

1、語(yǔ)文基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)小學(xué)必背古詩(shī)，積累優(yōu)秀詩(shī)文名句，培養(yǎng)古詩(shī)鑒賞能力，幫助孩子掌握小學(xué)常見(jiàn)字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)題型。

2、閱讀專題：培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)基本的分析和概括，提升對(duì)語(yǔ)言的感知能力。

3、作文專題：掌握看圖作文的關(guān)鍵要素，學(xué)會(huì)用通順的語(yǔ)言描繪圖片，充分發(fā)揮想象，用形容詞將圖畫(huà)的內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)。培養(yǎng)孩子的觀察興趣，養(yǎng)成留心觀察生活中事物的好習(xí)慣。

4、閱讀訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)人、寫(xiě)景、記事、童話故事、狀物閱讀技巧。

二、小學(xué)奧數(shù)內(nèi)容：

1、采用奧數(shù)模塊教學(xué)法，科學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。從培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、提升邏輯表達(dá)、專屬學(xué)習(xí)跟蹤三大課程特色對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

2、通過(guò)情景式教學(xué)、體系化的引導(dǎo)，遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，采取分層教學(xué)、因材施教，不同程度的孩子有適合自己成長(zhǎng)的課程，更有效地鍛煉數(shù)學(xué)思維。

3、有效為孩子構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)知識(shí)圖譜，幫助孩子實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)，并為未來(lái)更高目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)更好地為小升初考試做準(zhǔn)備。

三、小學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句，了解并區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法。

2、掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化，理解在不同語(yǔ)境中或不同時(shí)間狀語(yǔ)下時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化。

3、掌握簡(jiǎn)單的口頭和筆頭練習(xí)逐步培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

4、能夠熟練讀通、讀懂課文。

5、熟悉句型，記住一些句子的固定搭配等等。

機(jī)構(gòu)介紹

學(xué)大教育自成立以來(lái)，憑借著優(yōu) 秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。

“人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛(ài)的教育理念，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或精品班組課輔導(dǎo)，以較快快速度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大教育致力于學(xué)生個(gè)性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們，一直在路上。

學(xué)大全日制輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

1.小班制：按照入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。
2.環(huán)境優(yōu)：緊鄰教育資源區(qū)域，書(shū)香濃厚，獨(dú)立院子，水榭樓亭，交通方便。
3.封閉式：準(zhǔn)軍事化管理制度，24小時(shí)在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專職宿管，還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。
4.師資優(yōu)：選拔學(xué)大專業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果；熟悉考點(diǎn)、考題類型。
5.教材優(yōu)：心理激勵(lì)、提分課程雙結(jié)合；多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個(gè)性化教材專備高考學(xué)員使用；切中考點(diǎn)及趨勢(shì)的知識(shí)大圖系作為全過(guò)程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對(duì)性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
6.管理優(yōu)：教學(xué)期間手機(jī)全程沒(méi)收；作業(yè)日清、周清；一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理；全程心理課程安排，實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；適時(shí)的勵(lì)志類課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力；考前專業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。

學(xué)大服務(wù)六步法

第 1步：全 方位個(gè)性化測(cè)評(píng)

多角度，多維度：基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平。

第2步：現(xiàn)狀分析

將升學(xué)考試大綱要求與考生全 方位測(cè)評(píng)結(jié)果相對(duì)照，找出知識(shí)盲區(qū)，制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案。

第3步：增長(zhǎng)空間分析

結(jié)合學(xué)生成績(jī)，充分挖掘?qū)W生潛能，分析提升空間，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

第4步：個(gè)性化增分方案制定

學(xué)科老師組建增分團(tuán)，以總分為目標(biāo)，圍繞各學(xué)科增分點(diǎn)，進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練，制定行之有效的增分計(jì)劃。

第5步：個(gè)性化輔導(dǎo)執(zhí)行

中高考命題專 家把握命題趨勢(shì)，專職老師1對(duì)1授課、全天全科免 費(fèi)陪讀答疑、心理激發(fā)斗志、調(diào)節(jié)心態(tài)，向知識(shí)、技巧、心態(tài)要分?jǐn)?shù)。

第6步：效果跟蹤

學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保反感執(zhí)行深度和力度無(wú)偏差，定期回訪，及時(shí)反饋，隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案使考生處于較佳狀態(tài)，沖刺高分。

學(xué)大教育“教研+”戰(zhàn)略

“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)大全日制校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境安全舒適 學(xué)習(xí)環(huán)境濃厚溫馨

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