重慶沙坪壩區(qū)三中英才初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課中心
重慶沙坪壩三中英才初一數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程講練進(jìn)行結(jié)合，梳理數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，緊扣考點(diǎn)，整理并歸納初中數(shù)學(xué)真題試卷，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。三中英才學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，歷經(jīng)二十三年的風(fēng)雨兼程，目前已成為中國(guó)西南規(guī)模大、較具影響力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小升初、中考、高考升學(xué)考試對(duì)孩子未來(lái)的道路有著重要的影響，為了增加孩子們成功的砝碼，三中英才為升學(xué)沖刺的孩子們準(zhǔn)備了各類升學(xué)課程方案。
沙坪壩初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班
適合對(duì)象：
初中一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科：
初中各級(jí)數(shù)學(xué)
課程內(nèi)容：
初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班:
初一階段主要是完成從小學(xué)到初中的過(guò)渡階段。主要講解代數(shù)中的有理數(shù)和一元一次方程，幾何線角等概念及有關(guān)計(jì)算，學(xué)會(huì)初一數(shù)學(xué)解題思路及技巧。
初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班:
初二數(shù)學(xué)緊扣函數(shù)與方程間的聯(lián)系，把握函數(shù)的各種性質(zhì)，深入體會(huì)利用函數(shù)思維解題，做到書本基礎(chǔ)知識(shí)與其他輔助學(xué)習(xí)資料相結(jié)合的進(jìn)階式練習(xí)。深度把握知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)的結(jié)合、通過(guò)易錯(cuò)點(diǎn)與難點(diǎn)的歸納學(xué)習(xí)，分析思路與方法。
初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班:
初三數(shù)學(xué)進(jìn)行一輪地毯式復(fù)習(xí)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，配以練習(xí)題與試卷適量適度的模擬訓(xùn)練與習(xí)題講解；二輪復(fù)習(xí)主要是拔高式練習(xí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做到對(duì)題型的全 面了解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)的全面理解。
上課時(shí)間：
周一至周五晚間或周末白天，上課時(shí)間靈活
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1.診斷
通過(guò)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的真實(shí)水平，思維能力，發(fā)現(xiàn)知識(shí)疏漏，定輔導(dǎo)規(guī)則。
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2.查找
通過(guò)首次體驗(yàn)課，查找學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法、思維技巧等方面的不足。
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3.制定
結(jié)合測(cè)評(píng)和首次課的表現(xiàn)制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃，并交教導(dǎo)處、教研組審查。
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4.講解
知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)+例題+鞏固練習(xí)+題后反思+作業(yè)，講疏漏、練缺弱、點(diǎn)撥方法、調(diào)試心理、改善習(xí)慣各個(gè)擊破。
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5.回訪
定期跟蹤回訪，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，多方溝通不斷調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)方式，確保教學(xué)效果。
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6.考試
不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試考評(píng)，檢測(cè)近期學(xué)習(xí)情況同時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整下一步的教學(xué)方案。
1、創(chuàng)新的輔導(dǎo)模式
完善的學(xué)習(xí)個(gè)性化解決方案，一套方案只針對(duì)一位學(xué)生。
2、卓越的教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)研究組、教學(xué)顧問(wèn)組、中高考研究組等多個(gè)團(tuán)隊(duì)關(guān)注和輔導(dǎo)。
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度
全程教學(xué)跟蹤評(píng)測(cè)，考學(xué)結(jié)合，把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。
4、專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)
專業(yè)教育咨詢配合科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，簽署協(xié)議保證教學(xué)效果。
5、適宜的教學(xué)環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習(xí)室，校區(qū)遍布主城區(qū)，身邊教學(xué)靈活選擇。
趙老師：語(yǔ)文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，在從事教育工作的過(guò)程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生進(jìn)步明顯。
候老師：英語(yǔ)專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵(lì)志教育、賞識(shí)教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，建立自信，將所學(xué)知識(shí)“秀”出來(lái)，讓孩子們學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
范老師：中學(xué)物理教師，九年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握初高中物理教材，對(duì)中高考考點(diǎn)有獨(dú)到見解，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學(xué)理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
1、 觀察的能力
培養(yǎng)良好的數(shù)感；培養(yǎng)其對(duì)數(shù)和形的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解；利用特殊情形和特殊特征誘發(fā)猜想的觀察習(xí)慣。
2、歸納總結(jié)的能力
通過(guò)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，把涉及到某一類型的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而形成自己的知識(shí)體系。歸納是一種從特殊到一般的推理方法。初 中數(shù)學(xué)的有理數(shù)及其運(yùn)算法則、合并同類項(xiàng)和去括號(hào)法則等等都可以進(jìn)行歸納總結(jié)，從而形成實(shí)實(shí)在在自己掌握的知識(shí)。
3、 聯(lián)想記憶的能力
雖然數(shù)學(xué)主要是通過(guò)理解和邏輯思維進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是在初 學(xué)階段，記憶也是必要的學(xué)習(xí)手段。這不是讓學(xué)生死記硬背，而是理解后有方法有技巧地去記憶。
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育，教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力，自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”，形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念，獨(dú)立開發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語(yǔ)”、“妙筆奧語(yǔ)”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來(lái)，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營(yíng)分校，擁有教職員工700余人，為約40萬(wàn)人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，為60萬(wàn)人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。