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重慶小學(xué)奧數(shù)暑假輔導(dǎo)班

導(dǎo)  語

重慶勤思優(yōu)才小學(xué)奧數(shù)暑假培訓(xùn)班課程面向一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)和小升初學(xué)生,根據(jù)學(xué)生年級(jí)和學(xué)情分層教學(xué)。奧數(shù)同步培訓(xùn)班、奧數(shù)寒假輔導(dǎo)班、奧數(shù)暑假集訓(xùn)班、奧數(shù)周末補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)一對(duì)一VIP班、奧數(shù)小升初沖刺班,任由選擇。重慶勤思優(yōu)才教育提供1對(duì)1專業(yè)咨詢顧問學(xué)情分析服務(wù),智能分析學(xué)習(xí)漏洞;通過8對(duì)1教學(xué)跟蹤服務(wù),穩(wěn)步提升孩子成績(jī)服務(wù)廣大家長(zhǎng)及學(xué)子;采用專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),嚴(yán)格的課堂教學(xué)體系;運(yùn)用課堂教學(xué)6步法,確保課堂完整性、連貫性;提供全面課后滿意度評(píng)價(jià),形成服務(wù)閉環(huán)。

重慶小學(xué)全科暑假班

適合人群:

一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)、小升初

輔導(dǎo)學(xué)科:

小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語

輔導(dǎo)模式:

2-4人或一對(duì)一面授

課程內(nèi)容:

1、小學(xué)語文:夯實(shí)基礎(chǔ),開拓視野

注重文章的感知、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的重點(diǎn)把握,個(gè)人感悟的發(fā)展以及聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。

2、小學(xué)奧數(shù):模塊教學(xué),升學(xué)必備

運(yùn)用奧數(shù)題型開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,拓展其思路,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分散性思維,并能運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

3、小學(xué)數(shù)學(xué):由淺入深,突破終點(diǎn)

全 面展示每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)所需的知識(shí)點(diǎn),完全理解和堂握基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)。

4、小學(xué)英語:體系構(gòu)建,實(shí)戰(zhàn)演練

梳理年級(jí)段的英語知識(shí),構(gòu)建語法知識(shí)體系,同時(shí)關(guān)注歷年重點(diǎn),學(xué)得清晰,練得扎實(shí)。

5、小升初綜合:高 效全能,啟迪思維

精辟講解小升初考試綜合素養(yǎng)考點(diǎn),注重文學(xué)常識(shí)、自然學(xué)科及閱讀能力的培養(yǎng),提升學(xué)生的閱讀分析能力,開闊學(xué)生眼界及知識(shí)面。

開課地點(diǎn):

渝北八中、巴南育才、北碚西附、彩云湖楊家坪中學(xué)、華巖一外、九宮廟步行街、重慶二外、南坪珊瑚中學(xué)、石橋鋪一外、茶園八中、一中寄宿校、魯能巴蜀、兩江西附、科學(xué)城巴蜀、雙福育才、兩江巴蜀、陳家橋南渝中學(xué)、沙坪壩南開、汽博中心、一中雙語校、大學(xué)城一實(shí)、謝家灣育才、張家花園巴蜀附近的勤思優(yōu)才分校

勤思綜合實(shí)力

1、專業(yè):勤思優(yōu)才的個(gè)性化定制課程包括6-18歲的青少年,涵蓋小學(xué)、初中、高中全科輔導(dǎo),課程豐富;多年教輔經(jīng)驗(yàn)沉淀,為學(xué)生提供專業(yè)化服務(wù)。  

2、規(guī)模:勤思優(yōu)才校區(qū)遍布重慶各區(qū),到目前有23家校區(qū),校區(qū)占地面積均超越400平米,能夠容納眾多學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

3、師資:勤思優(yōu)才擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高的教師團(tuán)隊(duì),從事多年教學(xué)教研工作,熟悉教材,能夠準(zhǔn)確把握考試的要點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)方法靈活多樣,更加促進(jìn)學(xué)生全 方面素質(zhì)發(fā)展。

4、環(huán)境:安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性化的休息服務(wù)區(qū)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)自習(xí)室;各個(gè)校區(qū)地理位置在交通比較便利的地方,方便就近入學(xué)。

教學(xué)師資

何老師:擁有豐富的高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)生們由繁到簡(jiǎn)由淺到深,理解文學(xué)的真諦,針對(duì)不同類型的學(xué)生有不同的教育方法。

孫老師:從事初高中數(shù)學(xué)教學(xué)多年,對(duì)中高考的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)把握精準(zhǔn),對(duì)命題趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí),在多年的教學(xué)實(shí)踐形成一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)講解綿密細(xì)致,層層遞進(jìn),邏輯清晰,證明干脆嚴(yán)密,直抵學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)。

劉老師:一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)功底扎實(shí),曾獲得英語專業(yè)八級(jí)證書。英語教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟,課程分析深入淺出,授課講解條理清晰,善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

秦老師:從事高中物理教學(xué)工作十余年,具有豐富的初 中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉物理各個(gè)版本教材和中考考點(diǎn)。善于因材施教,對(duì)各類學(xué)生都能很快引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),使之喜歡上物理,學(xué)好物理。

小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)原則

1、以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目標(biāo)

所謂數(shù)學(xué)思想,是指現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識(shí)之中,經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。在小學(xué)階段,數(shù)學(xué)思想主要有符號(hào)思想、集合思想、類比思想、分類思想、替換思想、方程與函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、統(tǒng)籌及優(yōu)化思想、建模思想等?!缎?nbsp;學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“學(xué)生通過學(xué)習(xí),能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法。”因此,小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)應(yīng)該著重?cái)?shù)學(xué)思想的培養(yǎng),應(yīng)該以這些思想為目標(biāo)進(jìn)行奧數(shù)內(nèi)容的選擇和培訓(xùn)。

 2、以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力為基礎(chǔ)

思維活動(dòng)的強(qiáng)弱,決定一個(gè)人的思維品質(zhì)。而數(shù)學(xué)思維能力則是指人們從事數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)所必需的各種能力的綜合,其中數(shù)學(xué)思維能力是核心。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。奧數(shù)培訓(xùn)必須以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為基礎(chǔ),教師要千方百計(jì)地通過學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),全 面揭示數(shù)學(xué)思維過程,啟迪和發(fā)展學(xué)生思維,將知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過程與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的心理活動(dòng)統(tǒng)一起來。教師要依據(jù)學(xué)生的思維特征、認(rèn)知規(guī)律,讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,給學(xué)生主動(dòng)研究、探索、分析、歸納、推理和判斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)空,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的邏輯性、有序性、較優(yōu)化、假設(shè)與驗(yàn)證等思維方法,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,為以后更高階段的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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