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武漢靠譜的高三體考生文化課輔導(dǎo)

編輯： 資訊中心 更新時間：2025/04/18 23:03 瀏覽5次
導(dǎo)語概要

武漢靠譜的高三體考生文化課輔導(dǎo)，學(xué)大教育的藝考生高考文化集訓(xùn)班適合對文化課有強(qiáng)化需求的高三藝體及單招學(xué)生，專業(yè)的學(xué)習(xí)能力測評，專屬化學(xué)習(xí)方案的定制，專業(yè)師資的針對性授課，三位一體有機(jī)地結(jié)合。學(xué)大教育擁有基于云計算技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學(xué)、定位、 輔導(dǎo)）閉環(huán)體系為核心，利用先進(jìn)的智能平臺系統(tǒng)服全方面務(wù)于教師、學(xué)生、家長。學(xué)大教育是專注于初高中文化課輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，多年的教學(xué)經(jīng)驗和一對一的教學(xué)服務(wù)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)秀的師資力量，領(lǐng) 先的教育理念及高 效的學(xué)習(xí)方法，是為夢想而努力奮斗的學(xué)子們不二選擇。

藝考文化課高考補(bǔ)習(xí)班

適用對象：

高三藝考、體考學(xué)生

培訓(xùn)學(xué)科：

高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考物理、高考化學(xué)、高考生物、高考政治、高考?xì)v史、高考地理

課程特點(diǎn)：

1、獨(dú)立課程：特設(shè)文化課藝考班，不吃”大鍋飯“課程針對性強(qiáng)，提分效果好

2、精品教學(xué)：一對一或小班，每個班級人數(shù)少，老師可以照顧到每一個學(xué)生。

3、專用教材：高中各階段專用教材，教研人員依據(jù)新的考試大綱，結(jié)合近5年高中題型研發(fā)而成，劃定重點(diǎn)內(nèi)容。

課程安排：

1、高 效課堂：采用高 效課堂授課模式，以學(xué)生為中心。從兩方面入手，解決課堂精力流失率和提高課堂效率，講練測相結(jié)合。

2、全職班主任：采用全職班主任輔導(dǎo)模式，每個班級配備一名經(jīng)驗豐富的班主任專職帶班。班主任全程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，知識掌握情況，督導(dǎo)學(xué)生堂堂清，日日清。

3、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)對應(yīng)學(xué)科課程基礎(chǔ)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)學(xué)科邏輯

4、專項訓(xùn)練：針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，補(bǔ)齊短板

5、方法培養(yǎng)：在掌握課程知識后，開展學(xué)習(xí)法，拓展知識面

通過講練結(jié)合，抓基礎(chǔ)，抓難點(diǎn)，回歸課本，幫助學(xué)生有效利用時間查缺補(bǔ)漏

學(xué)大教育概況

學(xué)大教育成立于2001年9月，是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育校區(qū)交通便利，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前、課中、課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，專注個性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

學(xué)大教育實(shí)力
Advantage

學(xué)大高考文化課教學(xué)特點(diǎn)

1、量身定制，專屬教材

根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點(diǎn)，量身定制專屬教材，理清基礎(chǔ)知識脈絡(luò)，濃縮高考高頻考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，短期逆襲。

2、互動教學(xué)，主次分明

靈活互動的教學(xué)方法，讓學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)知識，舉一反三；根據(jù)高三學(xué)生不同的時間節(jié)點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃一二三輪學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，主次分明。

3、課后鞏固，強(qiáng)抓落實(shí)

專屬班主任統(tǒng)一管理，每日記錄學(xué)生每日考勤表，作業(yè)記錄表，學(xué)生筆記、糾錯檢查表，早讀任務(wù)檢查表等，狠抓落實(shí)，保證教學(xué)效果。

4、封閉管理，家?；?/p>

學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)行統(tǒng)一封閉管理，專屬班主任定期向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。

● 學(xué)大教學(xué)環(huán)境 ●

藝考生文化課學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、梳理體系，掌握總體

每科課程都要從總體上掌握教材的體系，以便在較短的時間內(nèi)理清教材的內(nèi)容，這就需要考生放棄傳統(tǒng)的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍，這是完全不可取的學(xué)習(xí)方式。況且，在短短的幾個月，沒有這么多時間可以揮霍，要做到這一點(diǎn)，藝術(shù)生可以通過學(xué)習(xí)藝術(shù)生文化課來確定總體高考考點(diǎn)。

二、理清主次，強(qiáng)化重點(diǎn)

藝術(shù)生沖刺復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是找準(zhǔn)當(dāng)年的高考考綱，確定必考點(diǎn)，進(jìn)而有針對性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，抓住考綱，也就是抓住了高考較為核心的部分。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要注意找到重點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。高考重點(diǎn)分布特點(diǎn)是多維度、多層次，每個單元、每個章節(jié)、每個問題都有重點(diǎn)，這就需要考生要深入掌握每個高考考點(diǎn)，然后加以深入理解學(xué)習(xí)，不斷的強(qiáng)化鞏固，就會起到全 面掌握的效果。

三、靈活運(yùn)用

文科有很多知識點(diǎn)需要記憶，特別是歷史、政治，人物、事件、年代等比較容易混淆的知識點(diǎn)，只能靠“死記”，死記并不是說沒有方法，記也要有選擇性的記，如果要把高中3年的歷史課本年代、事件等全部記下來是不現(xiàn)實(shí)的，首先是找出重點(diǎn)，也就是高考會考點(diǎn)，頻考點(diǎn)，有選擇性的記憶不僅可以節(jié)省時間，還可以起到事半功倍的作用。

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