廊坊和平路小學(xué)二年級(jí)培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)
廊坊和平路小學(xué)二年級(jí)培優(yōu)教育機(jī)構(gòu),學(xué)大教育為小學(xué)各階段學(xué)生提供小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文以及小學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)及水平分班針對(duì)性教學(xué)。學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司、綜合性教育集團(tuán),面向小初高學(xué)生開展專業(yè)的一對(duì)一個(gè)性化或小班課教育輔導(dǎo)。高質(zhì)量的教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是檢驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)大教育正是憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù),深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。
小學(xué)全科補(bǔ)習(xí)班
適合學(xué)生:
小學(xué)1-6年級(jí)以及小升初需要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科:
小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)奧數(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)大教育為學(xué)生梳理小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),并且在此過程中為學(xué)員建立系統(tǒng)的知識(shí)體系,之后的學(xué)習(xí)將不斷為知識(shí)體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
課程內(nèi)容:
1、小學(xué)數(shù)學(xué)/奧數(shù):學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的教師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),自編輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和奧數(shù)教材,輔導(dǎo)教材內(nèi)容與書本知識(shí)緊密銜接,并適當(dāng)提高、補(bǔ)充、擴(kuò)伸,讓不同層次的學(xué)生都能得到應(yīng)有的收獲和提高,使學(xué)生向數(shù)學(xué)的較高層次發(fā)展。在方法運(yùn)用上,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡實(shí)際和知識(shí)實(shí)際,啟迪思維,逐步提高學(xué)生的思維水平。
2、小學(xué)語(yǔ)文:看拼音寫漢字、圈出正確讀音、辨字組詞、結(jié)構(gòu)筆順、照樣子寫詞語(yǔ)(詞語(yǔ)搭配,寫成語(yǔ))、造句、根據(jù)課文內(nèi)容填空、短文閱讀和看圖說話等。豐富多樣的教學(xué)形式,生動(dòng)有趣的講課方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求而定制課程。
3、小學(xué)英語(yǔ):小學(xué)階段對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的階段。學(xué)校英語(yǔ)組的教師運(yùn)用多種方法和手段,創(chuàng)設(shè)情境,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
上課地點(diǎn):
北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽(yáng)、石家莊、深圳、長(zhǎng)沙、大連、西安、鄭州、南昌、長(zhǎng)春、東莞、福州、青島、蘭州等多個(gè)城市的學(xué)大教育分校開設(shè)有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)輔導(dǎo)課程
學(xué)大教育成立以來,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。
學(xué)大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有較高的教學(xué)素養(yǎng),根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征定制專屬輔導(dǎo)方案。學(xué)校每月還要對(duì)老師進(jìn)行嚴(yán)格打分考核,根據(jù)教務(wù)組各項(xiàng)檢查,學(xué)生填寫問卷調(diào)查等形式,確保每位老師嚴(yán)格認(rèn)真授課。貼心的服務(wù)流程和精湛的教學(xué)知識(shí)技能,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),獲得了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室明亮,特色創(chuàng)新的教學(xué)文化,錯(cuò)落有致的綠植修飾,輕松明快的學(xué)習(xí)環(huán)境,能讓每個(gè)學(xué)生在“學(xué)習(xí)沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩,以個(gè)性化教育輔導(dǎo)為中心,制定了一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課輔導(dǎo)等,讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),朝著自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
個(gè)性授課五技巧 對(duì)癥下藥因材施教
一.找問題
PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷 評(píng)估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
二.補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ) 知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。
三.講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識(shí)點(diǎn), 讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。
四.攻難點(diǎn)
課本為主,歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題 漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
五.授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授 實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。




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