廣州學(xué)大教育小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)營
廣州學(xué)大教育小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)營-學(xué)大教育小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，與小學(xué)數(shù)學(xué)同步進(jìn)度、夯實基礎(chǔ)，通過講解典型考題，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，并找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)痛點(diǎn)，進(jìn)行針對性的強(qiáng)化，大幅提高數(shù)學(xué)學(xué)科水平。學(xué)大教育現(xiàn)擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，致力于個性化教育研究多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深受家長學(xué)生的愛戴和家長的好評。學(xué)大教育始終以“培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于承擔(dān)、敢于創(chuàng)新的能力”為教育目標(biāo)，整合教育資源，幫助學(xué)生匹配合適的補(bǔ)習(xí)計劃，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)知識的潛能。
小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
適用對象：
小學(xué)一年級至六年級
培訓(xùn)學(xué)科：
小學(xué)數(shù)學(xué)、小升初數(shù)學(xué)
課程要求：
1、分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)短板，量身定制輔導(dǎo)方案等
2、面授數(shù)學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法等
3、數(shù)學(xué)答疑解惑與查漏補(bǔ)缺等
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)，找出并解決小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等，針對性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，含部分小學(xué)奧數(shù)知識點(diǎn)延伸拓展。
課程內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)授課內(nèi)容主要涵蓋：加減乘除四則運(yùn)算、小數(shù)及分?jǐn)?shù)運(yùn)算、應(yīng)用題解題、幾何知識的初步簡單的方程運(yùn)算、常見數(shù)學(xué)定律及公式等，小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)重在奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、啟蒙思維能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小升初做準(zhǔn)備。
課程時間：
常規(guī)一次課程時長為2小時；也可根據(jù)每一位學(xué)員實際情況而單獨(dú)定制。
課程特色：
個性化1對1針對輔導(dǎo)或小班分層教學(xué)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教。
授課地點(diǎn)：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟(jì)南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學(xué)大教育分校開設(shè)有小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程
學(xué)大教育專注個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多個城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心，校區(qū)覆蓋范圍廣。
學(xué)大教育校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，可供百余名學(xué)生同時學(xué)習(xí)。校區(qū)擁有一支強(qiáng)大的學(xué)大師資團(tuán)隊，具有多年教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，以個性化教育為主，根據(jù)學(xué)生的個體差異，制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。
一、雄厚的師資力量
學(xué)大教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊的培訓(xùn)與教研活動，這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
二、6對1服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
三、獨(dú)特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的要求，學(xué)大的個性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。
有問題對癥下藥
對學(xué)生進(jìn)行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。
02 補(bǔ)基礎(chǔ)
萬丈高樓也要起于平地
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點(diǎn)欠缺的情況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)知識體系。
綜合梳理，掃除知識盲點(diǎn)
進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決遺漏問題，掃除知識盲點(diǎn)。
04 攻難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
知識點(diǎn)進(jìn)一步鞏固，知識點(diǎn)歸納，總結(jié)。
05 授方法
授人以魚不如授人以漁
掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
教育咨詢師： 前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)診斷。
陪讀教師： 優(yōu) 秀老師全程陪讀答疑。
學(xué)科老師： 重難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。
心理輔導(dǎo)師： 排壓解惑，激發(fā)學(xué)員斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)。
個性化教研： 把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)管理師： 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定，全程監(jiān)督回訪。
學(xué)大環(huán)境 
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