重慶大成教育育才中學(xué)校區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)班
重慶大成教育育才中學(xué)校區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)班課程從基礎(chǔ)知識（字詞、句子、文學(xué)常識等）、閱讀理解、古詩文和作文等方面著手，全面提高小學(xué)生語文素養(yǎng)。重慶大成教育老師們以親切、熱情、耐心的姿態(tài)與每位學(xué)生建立良好的溝通，做學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵者、引導(dǎo)者和組織者。
招收對象:
有意提升語文水平的小學(xué)1-6年級學(xué)生
教學(xué)模式：
按學(xué)生不同年級、不同成績，分層分班進行小學(xué)語文輔導(dǎo)教學(xué)，一對一或小班授課
教學(xué)內(nèi)容：
1、一二年級語文培訓(xùn)課程：注重拼音學(xué)習(xí)、漢字筆畫與筆順的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員表達能力、邏輯構(gòu)造能力
2、三四年級語文培訓(xùn)課程：提高識字質(zhì)量，加強溝通能力，采取多樣化訓(xùn)練模式，幫助學(xué)員提高
3、五六年級語文培訓(xùn)課程：注重語文知識的系統(tǒng)梳理，提升閱讀技巧和寫作技巧，攻克語文學(xué)習(xí)難關(guān)
課程目標(biāo)：
幫助小學(xué)一年級、二年級、三年級、四年級、五年級和六年級學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文課程內(nèi)容，查漏補缺，鞏固小學(xué)語文基礎(chǔ)知識，有效提升語文學(xué)習(xí)水平
開課地點：
大成教育九龍坡楊家坪校區(qū)、大成教育九龍坡謝家灣校區(qū)、大成教育九龍坡華巖校區(qū)、大成教育沙坪壩欣陽廣場校區(qū)、大成教育沙坪壩大學(xué)城校區(qū)、大成教育渝北中央公園校區(qū)、大成教育渝北回興校區(qū)、大成教育渝北魯能星城校區(qū)、大成教育江北觀音橋校區(qū)、大成教育江北宏帆校區(qū)、大成教育南岸南坪校區(qū)、大成教育南岸融僑校區(qū)、大成教育南岸南山校區(qū)等開設(shè)小學(xué)各年級語文培訓(xùn)班
全程個性化服務(wù)：
1.個性化診斷測評
2.制定個性化教學(xué)方案
3.簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，建立學(xué)生檔案
4.匹配師資、制定課表
5.確定教學(xué)輔導(dǎo)計劃
6.專職班主任全程跟蹤學(xué)習(xí)效果
-
口碑良好
多年教學(xué)成果獲得家長及學(xué)生一致認(rèn)可和高度好評
-
師資雄厚
精心聘請知名院校資深教師和區(qū)域重點骨干教師
-
方向準(zhǔn)確
專 家團隊聯(lián)合研究，把握各類考試方向精準(zhǔn)
-
管理到位
班主任管理監(jiān)督、全程全方位服務(wù)，教學(xué)效果全程跟蹤反饋
-
提升迅速
全程監(jiān)督，定期測試，每次小結(jié)有提高、有效果
-
人性化服務(wù)
及時溝通，班主任全程答疑提供細致個性化解決方案
重慶大成教育是一家扎根于重慶的教育培訓(xùn)機構(gòu)，多年來持續(xù)致力于中小學(xué)一對一或精品小班文化課培優(yōu)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并擁有一套系統(tǒng)的目標(biāo)式全程智能培養(yǎng)體系。學(xué)校根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，提出并實踐了多對一服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供立體的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。
學(xué)校主張尊重每個孩子的學(xué)習(xí)天賦，讓學(xué)習(xí)更有效。從成立之日起，即集合優(yōu)勢資源培訓(xùn)個性化師資團隊、自主搭建試題講義數(shù)據(jù)庫、建立全年級全學(xué)科教研體系，并且改變傳統(tǒng)模式運用科技互聯(lián)網(wǎng)改善學(xué)習(xí)流程，通過模塊化知識點、智能化課后練習(xí)、數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)結(jié)果，通過大數(shù)據(jù)記錄與預(yù)測學(xué)習(xí)軌跡，為學(xué)生定制有針對性的學(xué)習(xí)方案，提高其獨立思考、解決問題的能力，從而獲得學(xué)習(xí)成績的提升。
1、背誦古詩詞
古代的詩詞可以說無論從故事的內(nèi)容上，還是從詞語的押韻程度上都對于小 學(xué)生今后的寫作引用起很大的作用，所以多背一些古詩詞可以讓學(xué)生的頭腦更加充實，而且在寫作中多多用典故，可以讓他們了解得更多，而且會讓他們的興趣更加濃厚。
2、抄寫好詞好句
對于小 學(xué)語文書本上要求掌握的字詞句，要抄寫、聽寫；在日常生活或課外閱讀中，看到或聽動好詞好句，應(yīng)記錄或摘抄在筆記本上，并定期復(fù)習(xí)鞏固。
3、閱讀理解
適當(dāng)做一些閱讀理解的習(xí)題。孩子只有充分的領(lǐng)會閱讀材料的內(nèi)容和含義，才能完成閱讀題的解答，有利于孩子閱讀理解力的提高，對于學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的作用。
4、閱讀課外書籍
現(xiàn)在圖書資源非常豐富，有很多適合小 學(xué)生閱讀的課外讀物，文章畫風(fēng)詼諧，生動形象而不呆板，會激發(fā)我們孩子的閱讀能力，多度這些課外讀物，可以很好的提升孩子們學(xué)習(xí)語文的熱情。