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首句信息題：通常情況下，對話理解的答案會來源于第二個人說話的內(nèi)容，但不排除關(guān)鍵信息在較好個人說話內(nèi)容中，這就要求考生在聽音時集中注意力，不漏掉任何信息。

提煉主旨題：通過對話內(nèi)容，選出談?wù)撝黝}?？忌诼犚魰r應(yīng)注重語音、語調(diào)，記錄關(guān)鍵詞。

長對話理解（聽長對話，選擇正確答案）：考生在聽前準(zhǔn)備時應(yīng)通過所給出的兩個問題預(yù)測長對話的話題和內(nèi)容，帶著問題去聽音，抓住關(guān)鍵信息，選出正確答案。

短文理解（聽短文，選擇正確答案）：考生在聽前準(zhǔn)備時應(yīng)通過所給出的兩個問題預(yù)測短文話題和內(nèi)容，帶著問題去聽音，抓住關(guān)鍵信息，選出正確答案。

練習(xí)方法

模仿法：精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語音、語調(diào)，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語音、語調(diào)。

泛聽：目的有兩點，一是練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從詞匯到句子再到大意；二。

課程安排

授課形式

有白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）。課程周期長短以學(xué)員實際所報班級為準(zhǔn)，一對一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。

費(fèi)用

因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報班時間長短等客觀因素不等，學(xué)大教育開設(shè)有不同的班級，費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報班級為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報班，如有疑問請咨詢報名老師。不同時間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時參加的優(yōu)惠活動為準(zhǔn)。

咨詢方式

如果想了解更多學(xué)大中考英語聽力培訓(xùn)的信息，可以撥打咨詢電話 學(xué)大中考英語聽力學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

學(xué)大中考英語聽力學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

不同題型答題技巧

對話發(fā)生的地點提問方式：如“Where are they talking?”“Where is the man/woman now?”

選項形式：一般用介詞at，in，on等加地點名詞構(gòu)成。

答題技巧：掌握與某些地點有關(guān)的關(guān)鍵詞語。例如在圖書館（At a library）會出現(xiàn)borrow; books; magazines; bookshelf; library card等詞匯；在餐廳（At a restaurant）會有a table for two persons，order，menu，delicious，bill等；在（At a hospital）能聽到doctor，pain，cough，headache，injection，take one’s temperature，pill，medicine等。

談話人的職業(yè)和身份提問方式：“What does the man do?”“What is the man?”“What’s the man’s job?”

選項形式：主語+is+a/an+職業(yè)名詞或只出現(xiàn)職業(yè)名詞。

答題技巧：掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語，以便在聽錄音時作出準(zhǔn)確的判斷。

談話的主題及談話人的身份提問方式：未提及具體提問方式。

選項形式：可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句。

答題技巧：抓住重復(fù)率較高的詞語進(jìn)行預(yù)測。

簡單數(shù)字計算題提問方式：如“What time will the train leave/ arrive?” “How long did the meeting last?”

選項形式：時間題常用at+時刻數(shù)；價格題用貨幣符號+數(shù)詞或數(shù)詞+量詞；距離題常用數(shù)詞+距離單位詞。

答題技巧：不僅要熟悉數(shù)字的讀法，更要注意時間、價格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞。

推論題提問方式：“What does he mean?”“What can you learn from the passage?”

選項形式：一般為完整的句子。

答題技巧：此類題型相對較難，不僅要求聽懂對話的內(nèi)容，而且要從對話的內(nèi)容中判斷談話結(jié)果、行為趨勢或邏輯關(guān)系等，且要依據(jù)內(nèi)容和說話人的語氣作出判斷。

原因題提問方式：“Why is he late?”“Why didn’t he go to the doctor?”

選項形式：一般用Because+從句或動詞不定式短語。

答題技巧：注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型。

中考英語聽力備考技巧

培養(yǎng)聽力能力的方法

增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性：學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認(rèn)知過程，對聽力學(xué)習(xí)效果起著促進(jìn)和抑制作用。比如有的學(xué)生對英語聽力不感興趣、不重視或缺乏自信，都會影響聽力水平的提高。因此，應(yīng)在聽力訓(xùn)練中運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高積極性。

注重語音知識的教學(xué)嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)，學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提，打好音標(biāo)基礎(chǔ)對提高聽力水平有很大幫助。

注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)，教師應(yīng)向?qū)W生傳授語句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語調(diào)等知識。

正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞，詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，較有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來識記。

突破語義障礙，增強(qiáng)語義能力：語義能力指根據(jù)語言知識、文化背景知識以及母語知識，利用多種能力理解通篇語言內(nèi)在含義。核心是預(yù)測能力，可通過文章題目、開頭幾句話等進(jìn)行體裁、背景、情節(jié)發(fā)展等的判斷，這種能力需在實踐中不斷培養(yǎng)。

有效利用聽力測試新生入學(xué)的摸底測試：目的是搞清楚學(xué)生的真實水平，為制定科學(xué)的教學(xué)計劃提供依據(jù)，以便因材施教。

隨堂測試：在教完一個或相關(guān)的幾個單元后，在課堂上進(jìn)行小型測驗，用于復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識，用時少、形式靈活、題目不難。

聽力解題技巧和習(xí)慣培養(yǎng)

聽前準(zhǔn)備：告誡學(xué)生聽前必須快速瀏覽練習(xí)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。

聽的過程：專心致志，抓住要點，聯(lián)系前后內(nèi)容。注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點詞語和要點，不要強(qiáng)求聽清每一個單詞，可根據(jù)預(yù)覽效果以及聽到內(nèi)容來捕捉正確答案的有關(guān)信息。

記錄技巧：眼耳并用，動筆記錄。記錄時要有重點、有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫并抓住主要成分。

聽后工作

無論訓(xùn)練材料內(nèi)容簡單還是復(fù)雜，練習(xí)題易還是難，都要做好糾錯工作，尤其是對一些較靈活、容易出錯的題目要格外重視，可讓學(xué)生在重聽幾遍之后再分析致誤原因，切實予以糾正。

快速提高英語聽力的方法

精聽

模仿法：精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語音、語調(diào)，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語音、語調(diào)。

聽抄法：又稱四遍法，較好遍聽大義；第二遍利用復(fù)讀機(jī)盡量聽寫出每句話，但不要參考聽力原文；第三遍和聽力原文比對，找出聽不懂的原因；第四遍翻譯或者背誦。

泛聽

練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從詞匯到句子再到大意。

熟悉語速和語境，即真實英語的