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武漢江漢區(qū)高考數(shù)學封閉式補習中心

編輯： 資訊中心 更新時間：2024/11/23 10:21 瀏覽4次
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武漢江漢區(qū)高考數(shù)學封閉式補習中心-學大教育高考數(shù)學培訓沖刺班回歸數(shù)學教材課本，考點考綱解析，狠抓教材基礎，完善知識體系，重點難點突破，高考數(shù)學例題精講，歸納總結(jié)糾錯。學大教育擁有基于云計算技術(shù)的個性化學習及輔導系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學、定位、 輔導）閉環(huán)體系為核心，利用先進的智能平臺系統(tǒng)服全方面務于教師、學生、家長。學大教育老師對學生要關懷備至，尊重學生和理解學生，多與學生溝通，做學生的良師益友。學生可根據(jù)自身要求自由選擇學大老師，對老師不滿意可無條件更換。

高三數(shù)學點撥班

高三數(shù)學點撥輔導課程

招生對象：高三學生

輔導科目：高三數(shù)學

輔導模式：個性化一對一、3-6人小班

上課時間：根據(jù)需求排課，上課時間靈活

輔導內(nèi)容：

1.學習訓練函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題知識
2.數(shù)學思維進一步拓展
3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應對方案
4.高考數(shù)學模擬精題演練

學大教育簡介

學大教育集團是一家全國連鎖個性化教育機構(gòu)，旗下學大教育各個校區(qū)坐落于各大商圈或?qū)W校周圍，交通便捷，教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)輔導。
學大教育擁有先進的輔導理念和教學水平高的輔導老師，授課老師教學經(jīng)驗豐富，針對學生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學，另外，在輔導過程中，教師會培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，保障學生能夠獨立、高 效的完成自己的學業(yè)，教學老師把握孩子學習軌跡，為孩子保駕護航。
校區(qū)開設有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習課老師陪讀，學大老師呵護每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。

學大教育特點

一、雄厚的師資力量

學大教育具有豐富個性化教學經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務。學大教育的教師在個性化教育教學方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小 學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動，這些都是學大優(yōu)質(zhì)教學服務的基礎。

二、6對1服務模式

根據(jù)以學生學習為中心的服務理念，學大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供的個性化教學輔導服務，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。

三、獨特的教學特色

根據(jù)教學組織形式的不同，學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式； 根據(jù)個性化教學對學生發(fā)展的要求，學大的個性化教學計劃，可以理解為全程1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。

學大教育五步法
01 找問題

有問題對癥下藥

對學生進行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。

02 補基礎

萬丈高樓也要起于平地

針對基礎薄弱、知識點欠缺的情況，學習基礎知識，形成系統(tǒng)知識體系。

03 講重點

綜合梳理，掃除知識盲點

進行綜合梳理，幫助學生解決遺漏問題，掃除知識盲點。

04 攻難點

引導學生深度學習

知識點進一步鞏固，知識點歸納，總結(jié)。

05 授方法

授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學習方法。

學大教育師資水平

“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平

1.兩階段

  • 崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
  • 在崗培訓：關注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

2.三層次

  • 新教師：側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
  • 青年教師：側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
  • 教研老師：側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。

3.四結(jié)合

  • 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

● 學大教學環(huán)境 ●

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