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班

本課程適應對象：7歲 存在廣泛性發(fā)育遲緩或認知落后 注意力問題的學齡兒童

課程設置：全天

分班設置：小班化教學

課程特點：尊重孩子的個體發(fā)育差異，用一年的時間讓孩子完成從幼兒園到的過度，掌握以下能力；

一． 學習習慣的培養(yǎng)

1.   認真傾聽老師和家長的要求。

2.   教孩子理解老師和父母的要求。

3.   孩子的注意力。

4.   避免做事拖拉

二． 五大能力培養(yǎng)

1.   語言與專注力；

2.   區(qū)分游戲與學習；

3.   課堂行為訓練；

4.   時間觀念訓練；

5.   作業(yè)行為與任務意識；

特點

1.課程多樣化：個訓、語言（構(gòu)音）、感覺統(tǒng)合訓練、精細、口肌、社交情景、電腦、注意力、情商、音樂沙盤、精心瑜伽等一系列課程。

2.個別化教育：根據(jù)孩子的不同需求，因材施教、結(jié)合評估結(jié)果為孩子量身定制課程。

3.團隊專業(yè)化：和平鴿的團隊由多位的，特殊教育學、兒童康復、心理學、教育學、醫(yī)學、護理學、特殊教育老師等領域的專業(yè)人士組成跨學科團隊，為兒童提供與學習能力發(fā)展相關(guān)的運動、認知、語言、情訓、社交等技能的性能連與咨詢服務。

4.跟蹤完善化：和平鴿將會為在這里學習的每個孩子制定學習計劃，免費為家長提供家庭訓練指導，讓家長不再為孩子回到自己的家鄉(xiāng)后，家庭無法提供類似的訓練而焦慮。

5.服務人文化：為學齡兒童開設語文、數(shù)學等文化課程，對于在普校就讀的特殊兒童提供隨班陪讀服務。

6、主要針對隨班就讀,送教上門,提供服務

1）幫助孩子遵守課堂規(guī)則和課堂紀律、完成學業(yè)任務、學習效率以及控制自己的行為；

2）利用集體課和課間休息時間，引導社交互動，生活自理，如：讓孩子能夠獨立上廁所、養(yǎng)成課間去上廁所洗手的好習慣； 

3）引導孩子對人有禮貌，成為孩子和同學老師之間的溝通橋梁，幫助孩子和他們進行互動，加深彼此的理解和溝通，營造一個包容的環(huán)境。

預約試聽體驗課程：

學員如需參加體驗課程，至少需一周和顧問預約體驗課程，提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預約就近校區(qū)體驗課程，預約后顧問會通過電話或短信及時通知學員。