杭州兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
授課機(jī)構(gòu)：杭州和平鴿教育_杭州和平鴿感統(tǒng)訓(xùn)練 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn)：杭州市文三西路17號(hào)
內(nèi)容導(dǎo)讀：
本課程主要面向0-15歲的孩子開設(shè)，關(guān)注感統(tǒng)能力較弱的學(xué)員采用精細(xì)化授課教學(xué)，讓孩子從視、聽、觸、嗅、前庭等方面能力得到鍛煉。教學(xué)中特邀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)外孩子把握課程方向，內(nèi)容設(shè)置上拓寬學(xué)員方向，遵循孩子發(fā)展規(guī)律。教學(xué)中每一個(gè)孩子都能享受到個(gè)性化私人訂制服務(wù)，各項(xiàng)能力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)力和注意力的。
感統(tǒng)能力低下容易形成孩子生活中的諸多不便，其中包括前庭、視覺觸覺、痛覺、本體感和動(dòng)作等等方面，缺少一個(gè)方面的能力，都會(huì)影響孩子的正常生活。杭州和平鴿教育現(xiàn)在有專門的感覺統(tǒng)合課程。 采用1對(duì)1的專業(yè)指導(dǎo)，加入游戲、生活模擬、檢驗(yàn)傳授以及科學(xué)的調(diào)理方法，幫助孩子訓(xùn)練其各方面能力。教學(xué)前期會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)年齡段進(jìn)行分班和內(nèi)容制定；教學(xué)采用階段性，幫助孩子統(tǒng)感能力。 教學(xué)內(nèi)容：課程主要有小班教學(xué)和1對(duì)1的教學(xué)，為孩子的能力鍛煉提供進(jìn)準(zhǔn)教學(xué)，教學(xué)過程始終采用階段性授課和豐富多樣的教學(xué)模式，嵌入各種活動(dòng)與動(dòng)手能力的，幫助孩子擺脫感統(tǒng)失調(diào)的困擾。教學(xué)中還情節(jié)教學(xué)、模擬生活、游戲等引發(fā)孩子的思考好和改變，引入各種教學(xué)教具，幫助孩子進(jìn)行肢體上的練習(xí)。關(guān)于孩子不集中的問題，采用分階段的科學(xué)模式，注意力和記憶力！ 上課時(shí)間：根據(jù)學(xué)員時(shí)間而定 教學(xué)模式：階段+活動(dòng)課 課程特色 1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)力，和平鴿團(tuán)隊(duì)由多領(lǐng)域教學(xué)團(tuán)隊(duì)坐鎮(zhèn)，的心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、特殊教育老師組成團(tuán)隊(duì)，跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)為孩子提供相關(guān)技能的鍛煉； 2、多種課程設(shè)置，涉及個(gè)人能力等多樣化的鍛煉，情商、語言、統(tǒng)感、社交、動(dòng)手能力等多方面能力的鍛煉，塑造學(xué)員個(gè)性發(fā)展； 3、個(gè)性化教學(xué)，課程內(nèi)容的多樣性，讓學(xué)員可以選擇適合自己實(shí)際情況的分類，同時(shí)加入不少的科學(xué)計(jì)劃和案例分析，通過評(píng)估式學(xué)習(xí)，制定的課程計(jì)劃； 4、360°服務(wù)，和平鴿教學(xué)團(tuán)隊(duì)全貼合式教學(xué)，為每一個(gè)學(xué)員開啟個(gè)性輔導(dǎo)，因材施教讓孩子有更的，同時(shí)提供給孩子課后輔導(dǎo)和指南； 5、杭州和平鴿潛能發(fā)展中心服務(wù)的人文化，拓展學(xué)齡前孩子的文化課能力，給孩子們提供更多樣化的輔導(dǎo)與指南，同時(shí)還有各種特殊兒童提供隨班陪讀服務(wù)。
- 杭州市文三西路17號(hào)
- 15314689439(未認(rèn)證)
- 1378779299