中山兒童ST言語(yǔ)治療干預(yù)課程——大米和小米
| 授課機(jī)構(gòu) | 中山大米和小米兒童康復(fù)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 中山|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
適合對(duì)象:言語(yǔ)發(fā)展遲緩兒童
使用教材:大米和小米言語(yǔ)治療教材
教學(xué)師資:言語(yǔ)治療多年訓(xùn)練師
教學(xué)目的:提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。
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面向?qū)ο?/strong>
針對(duì)兒童與成人的溝通障礙和吞咽障礙人群，并采取科學(xué)評(píng)估，治療。
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授課內(nèi)容
采用專(zhuān)業(yè)的評(píng)估系統(tǒng)，了解學(xué)員情況，圍棋制定專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練方案，設(shè)計(jì)課程活動(dòng)。
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課后
幫助學(xué)員消除溝通障礙和吞咽障礙,利用訓(xùn)練讓其能夠正常溝通交流。
孩子出現(xiàn)自閉癥問(wèn)題怎么辦?家長(zhǎng)們先不要慌張，北京大米和小米多年的潛心研究，發(fā)現(xiàn)了治療自閉癥的優(yōu)質(zhì)方法，為孩子們提供科學(xué)，有效的治療!
其中，大米小米開(kāi)發(fā)了ST言語(yǔ)干預(yù)治療法是一門(mén)針對(duì)兒童與成人的溝通障礙和吞咽障礙進(jìn)行評(píng)估診斷、治療和研究的綜合性學(xué)科，在其基礎(chǔ)上的言語(yǔ)治療又被稱(chēng)為語(yǔ)言治(LanguageTherapy)，在自閉癥領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，并在循證實(shí)踐研究中被確認(rèn)為較有效的方法之一。
1.幫助孩子促講語(yǔ)前技能，語(yǔ)言理解人語(yǔ)言表達(dá)，小朋友會(huì)學(xué)習(xí)與其年齡相符的詞匯擴(kuò)展，提問(wèn)并回答問(wèn)題在談話中進(jìn)行互動(dòng)等。
2.幫助孩子的閱讀和寫(xiě)作，例如看圖回書(shū)，然后講故事等。
3.促進(jìn)孩子認(rèn)知能力，從而讓其會(huì)話和語(yǔ)言技能都能提升，幫助小朋友學(xué)習(xí)聽(tīng)力理解，邏輯分析，以及解決問(wèn)題的思路。
4.幫助小朋友發(fā)展與其年齡相符的玩耍技能。
5.使用擴(kuò)大輔助溝通系統(tǒng)(AAC)促講其溝通與表達(dá)能力，幫助自閉癥兒童促講其社交溝通能力，小朋友們會(huì)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言達(dá)到不同的目的，根據(jù)交流對(duì)象和環(huán)境的不同改變使用的語(yǔ)言，以及對(duì)話和講故事，
一、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的成因
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多，包括聽(tīng)力障礙、口腔運(yùn)動(dòng)功能異常、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。這些因素影響了孩子對(duì)語(yǔ)言的感知和理解，導(dǎo)致孩子無(wú)法正常地開(kāi)口說(shuō)話。因此，對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，首先要進(jìn)行全面的醫(yī)學(xué)檢查，明確病因，以便針對(duì)性地進(jìn)行治療。
二、語(yǔ)言訓(xùn)練的方法
聽(tīng)力訓(xùn)練：對(duì)于聽(tīng)力障礙的孩子，聽(tīng)力訓(xùn)練是至關(guān)重要的?？梢酝ㄟ^(guò)佩戴助聽(tīng)器、使用人工耳蝸等方法來(lái)提高孩子的聽(tīng)力水平。同時(shí)，家長(zhǎng)可以在日常生活中與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。
口腔運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練：口腔運(yùn)動(dòng)功能異常會(huì)影響孩子的發(fā)音和語(yǔ)音。針對(duì)這種情況，可以進(jìn)行口腔運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，如練習(xí)張口、舌頭伸縮、唇部運(yùn)動(dòng)等。這些訓(xùn)練可以幫助孩子掌握正確的發(fā)音姿勢(shì)和語(yǔ)音技巧。
語(yǔ)言理解能力訓(xùn)練：提高孩子的語(yǔ)言理解能力是開(kāi)口說(shuō)話的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、講故事、互動(dòng)游戲等方式來(lái)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言理解能力。同時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，引導(dǎo)孩子理解語(yǔ)言的意義和用法。
語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：語(yǔ)言表達(dá)是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子最困難的方面之一?？梢酝ㄟ^(guò)模擬對(duì)話、角色扮演等方式來(lái)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)可以在日常生活中鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)話，耐心地引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法和感受。
三、家庭康復(fù)的重要性
除了在專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)接受語(yǔ)言訓(xùn)練外，家庭康復(fù)也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)可以在日常生活中為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)話。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)閱讀、講故事等方式來(lái)提高孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的共同努力。通過(guò)全面的醫(yī)學(xué)檢查和針對(duì)性地進(jìn)行治療，加上有效的訓(xùn)練方法和家庭康復(fù)的配合，可以幫助孩子克服語(yǔ)言障礙，早日開(kāi)口說(shuō)話。同時(shí)，家長(zhǎng)要保持積極的心態(tài)和耐心，鼓勵(lì)孩子克服困難，讓孩子在關(guān)愛(ài)和支持下茁壯成長(zhǎng)。
