昆明呈貢童程童美人工智能編程培訓師資簡介
| 授課機構 | 昆明童程童美少兒編程培訓呈貢校區(qū) |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
昆明如安童程童美人工智能編程培訓師資簡介詳細可咨詢老師，報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心，多場景趣味教學，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
童程童美教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。童程童美依托達內集團17年積累的互聯(lián)學歷育經驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢，歷經數(shù)年時間，研發(fā)出針對全國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以少兒編程、智能機器人編程和編程數(shù)學等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、微軟少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬復令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的全國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺。
1、具有學霸級師資研發(fā)和教學團隊
研發(fā)團隊由清華、北京航空航天、北京理工、中國石油等985、211院校的學霸級大牛組成。有系統(tǒng)的教學實踐，和當下前沿的教學理念，既懂數(shù)學又懂編程，交叉學科背景。孩子從小就讓學霸當老師，想不當學霸都難。
2、素質化的教學方式，同時達到的需求。
強調學習數(shù)學的樂趣和精神，喜歡數(shù)學，學習地更容易，*大化學習數(shù)學的意義，除了教育的考試成績外，更能有數(shù)學思維的培養(yǎng)、算法思維的培養(yǎng)、多學科的融合，激發(fā)學習數(shù)學的價值，同時真正地達到的學生思維素養(yǎng)的訓練過程。
在“雙師課堂”的教學中，童程童美聘請經驗豐富的，以線上直播的形式進行授課，線下的輔導老師，負責課堂管理和課后針對性學習輔導。兩個老師分工明確，分別把“學”和“習”做深、做透。童程童美對于課堂中的助教老師，有著很高的審核標準。
童程童美為了實現(xiàn)對教學效果的評斷，使用了教學內容標準化、過程規(guī)范化、管理平臺化、結果可量化的“四化一體”體系，從而實現(xiàn)線上線下一體化。
內容標準化即將教學大綱、項目、視頻PPT、教材作業(yè)等教學資料統(tǒng)一設置，老師可以按照教學步驟完成標準化教學；過程規(guī)范化即童程童美具有標準的課程環(huán)節(jié)以及評測環(huán)節(jié)，這些都已經固化在教學流程里，線上以及線下教學過程中都有體現(xiàn)；管理平臺化即童程童美的教學管理平臺TTS系統(tǒng)具有在線課程、教材、問題、筆記、資源索取以及測試等功能；結果可量化包括學員評估體系和講師評估體系，做到每課一評、每月展示、每季比賽、每年大賽，達到與教育相同的學習成果量化的效果。
適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色：
1、項目設計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結合生動易學；
4、分類教學：獲得思考樂趣。
課程內容：
1、語言表達能力的強化訓練；
2、增加學生主動性和興趣；
3、思維能力的反復訓練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造習；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標：
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。
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相信這兩個問題是大部分家長較為關注的。實際上少兒編程在國外已經發(fā)展近10年，已超過6000萬孩子接受編程教育。孩子學編程的可行性通過多年的發(fā)展已經得到了充分的驗證。
孩子學電腦編程，乍一看仿佛不可思議。沉思一慮，確有其合理性。孩童和青少年時期是學習的好時機，這個階段的學習效率在人的一生中都是高的。他們能很快把知識內化成能力，培養(yǎng)出由內而外散發(fā)的氣質。此外，與成人歷盡滄桑不同，孩子涉世未深，總是以好奇的眼光打量世界，尤其是新事物對之的吸引，難以抵抗，所以，這個時候他們更愿意去嘗試學習編程，而興趣是好的老師，興趣能夠引導他們更好的學習。
喬布斯曾說過：“學習編程教你如何思考，我把計算機科學看成基礎教育，每個人都應該花1年時間學習編程?！卑ū葼柹w茨在內的“科技大佬們也認為學習編程是對思維的性鍛煉。
對于一名的兒童來說，如果想學習編程，那他的學習路徑應該是循序漸進的，編程游戲啟蒙一一可視化圖形編程入門一一編程語言精通。整個學習路徑中，入門階段尤為重要，這一階段不僅要培養(yǎng)孩子學編程的興趣，也將為孩子之后學習嚴謹?shù)木幊陶Z言打下基礎。
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