? 生涯規(guī)劃師-職業(yè)資格證報考在這個快速變化的時代，人人都需要學(xué)會設(shè)計自己的職業(yè)生涯，不主動設(shè)計自己的職業(yè)生涯，那就只能被動地去應(yīng)付生活塞給我們的東西。其實一個人也像一家公司，需要建立對行業(yè)、崗位的正確理解和判斷，需要對個人的優(yōu)勢進行深入挖掘，然后有意識地打造自己的核心競爭力、提前積累重要的資源，而不是隨波逐流，迷失于日常的瑣碎之中。我們都知道，一個負(fù)責(zé)的***必然要制定發(fā)展綱要，一個好的企業(yè)要制定3~5年的發(fā)展戰(zhàn)略。

? 這里的重點是，不是單單記錄這三件事，寫出這三件事需要考慮以下這些：①每天都有很多很重要的事要做，要挑對自己zui重要的話zui能影響自己的三件事寫下來。②昨天的回顧，是需要把昨天的事進行復(fù)盤，思考總結(jié)出自己哪里做得好的，哪里還需要改進。還有要思考這三件事是不是對治影響zui大的事③不要寫多，就三件。并且要關(guān)注這三件事的結(jié)果，為什么會有這樣的結(jié)果。通知職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么報名

生涯規(guī)劃個案咨詢需求--隨著生涯教育的發(fā)展和普及，在新高考的驅(qū)動下，家長與學(xué)生意識到生涯規(guī)劃的重要性，而部分學(xué)生存在生涯發(fā)展困惑的需要個別生涯咨詢。此時生涯咨詢個案可以幫助學(xué)生更好地識別自己的興趣、能力和優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生探索不同專業(yè)的內(nèi)涵和外延、與心儀專業(yè)相關(guān)職業(yè)的情況等，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進行生涯規(guī)劃，從而真正幫助學(xué)生生涯困惑。

同時，生涯規(guī)劃又不只是一次性消費品。人們在不同的年齡段會有不同的生涯課題，只要存在著自我成長，就存在生涯課題。例如：在人們1-15歲，存在著親子關(guān)系的課題；15-18歲存在著考@專業(yè)選擇的課題；18-22歲存在著學(xué)業(yè)規(guī)劃的課題；22-24歲存在著@畢業(yè)、就業(yè)規(guī)劃的課題；22-35歲存在著職業(yè)發(fā)展的課題；28-45歲存在著生命愿景的課題；50-75歲存在著退休后老年規(guī)劃的課題等。而根據(jù)業(yè)內(nèi)的看法，15-18歲專業(yè)選擇的課題、24-35職業(yè)發(fā)展課題、50-75老年規(guī)劃課題已經(jīng)具有很明顯的爆發(fā)趨勢。通知職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么報名

通知職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么報名，生涯規(guī)劃師證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀評價，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的***有力的證明。規(guī)劃必須以生涯的視角來進行，要基于對孩子的興趣、性格、能力，家庭與社會背景，以及成績等因素深入分析的基礎(chǔ)上，理清孩子未來發(fā)展方向，通過對歷年錄取數(shù)據(jù)、招生政策等深入研究，采用科學(xué)升學(xué)策略對孩子進行系統(tǒng)的規(guī)劃。