對(duì)于大部分藝考生而言，促使他們走上藝考這條路的往往不是對(duì)于夢(mèng)想的熱愛(ài)與堅(jiān)持，而是由于之前文化課基礎(chǔ)不甚理想，老師講課的節(jié)奏過(guò)快難以跟上而導(dǎo)致的。高考錄取對(duì)于藝考生文化課的要求相對(duì)較低，但這也并不意味著輕而易舉。特別當(dāng)藝考生們結(jié)束聯(lián)考后，長(zhǎng)時(shí)間不接觸文化課，所出現(xiàn)的知識(shí)上的漏洞也在日益增多，對(duì)于知識(shí)重難點(diǎn)也是無(wú)從下手，這就使藝考生的復(fù)習(xí)之路更加坎坷。對(duì)此，藝考生文化課輔導(dǎo)學(xué)校有言，考前復(fù)習(xí)務(wù)必選擇針對(duì)性復(fù)習(xí)方案
藝考生統(tǒng)考、校考結(jié)束以后，原來(lái)學(xué)?；旧弦呀?jīng)進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)，因此跟不上進(jìn)度也是在意料之中。如果選擇進(jìn)入校外機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)習(xí)，首先要看的就是教學(xué)。在魯師學(xué)校，老師們都有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也曾帶過(guò)多屆藝考生，因此對(duì)于每年高考的考點(diǎn)也是比較熟悉的，故而能為藝考生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)提供更加到位的輔導(dǎo)與幫助，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)文化課成績(jī)的提升。