成都鷺州里兒童成長(zhǎng)中心社會(huì)實(shí)踐口語(yǔ)培訓(xùn)中心
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心高新鷺洲里校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 四川省成都市高新區(qū)天府二街|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
現(xiàn)在家長(zhǎng)都會(huì)在寒暑假周末給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，但是如何挑選英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？師資是否專業(yè)？
可以看課程附加值高嗎？有些課看上去很便宜，但其實(shí)很貴；有些課看上去很貴，但其實(shí)物超所值。
比如，上課之前是不是有預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，課后有沒(méi)有專門(mén)的復(fù)習(xí)和作業(yè)指導(dǎo)，有沒(méi)有學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)；還有，如果我想給孩子做課后延伸閱讀的話，有沒(méi)有免費(fèi)的圖書(shū)資源可以使用。
我給你簡(jiǎn)單算個(gè)賬，比如，同樣兩個(gè)機(jī)構(gòu)的兩個(gè)課程，A家收費(fèi)198，B家收費(fèi)298，上課時(shí)間都是半小時(shí)。 但是呢，A家上完課就上完了；B家呢，課前給你預(yù)習(xí)15分鐘，課后給你提供和批改作業(yè)30分鐘，然后還有價(jià)值兩三萬(wàn)RMB的海量圖書(shū)給你使用…… 你說(shuō)，是不是閉著眼睛都知道應(yīng)該選哪個(gè)？
誤區(qū)：早“說(shuō)”多“說(shuō)”就能避免啞巴英語(yǔ)
學(xué)不好英語(yǔ)，那是因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有機(jī)會(huì)“說(shuō)”英語(yǔ)，如果有機(jī)會(huì)到國(guó)外生活，天天說(shuō)，天天用，英語(yǔ)肯定就好了。
這是我們想當(dāng)然的一種想法吧？所以即使我們現(xiàn)在沒(méi)有條件，也會(huì)在孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，想方設(shè)法給他找個(gè)英語(yǔ)外教，較好一對(duì)一，讓孩子早點(diǎn)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。千萬(wàn)不要像我們一樣學(xué)了一輩子，還是“啞巴英語(yǔ)”。改變啞巴英語(yǔ)，出路并不在“說(shuō)”。
我們可以看語(yǔ)言學(xué)家關(guān)注的一個(gè)案例。
這是一個(gè)日本青年畫(huà)家名叫Wes，在很年輕的時(shí)候就移民到美國(guó)夏威夷，在當(dāng)?shù)赜蠳ative Speaker的室友，而且他性格外向，一到夏威夷就和當(dāng)?shù)厝艘黄鹕?、工作，用英語(yǔ)交流。
可是5年過(guò)去了，他的英語(yǔ)用得很自如，英語(yǔ)水平卻依然很低，錯(cuò)誤百出。語(yǔ)言學(xué)家Schimidt對(duì)他的英語(yǔ)水平進(jìn)行評(píng)估后認(rèn)為，“跟5年前相比，幾乎完全沒(méi)有提高”！
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國(guó)際人才：
語(yǔ)言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過(guò)小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。
接軌國(guó)際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語(yǔ)言教育資源。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國(guó)教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測(cè)試孩子的英語(yǔ)水平，同時(shí)可以作為語(yǔ)言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí)；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí)，翱翔藍(lán)天
寓教于樂(lè)，助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語(yǔ)言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語(yǔ)言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
課程特色：
按照不同年齡的學(xué)員劃分不同學(xué)段，通過(guò)浸入式教學(xué)的方式，將5C能力與課程緊密集合，培養(yǎng)學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、英語(yǔ)思維，以及純正的英語(yǔ)表達(dá)能力。采用國(guó)際教材進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)員提供國(guó)際同步的教學(xué)質(zhì)量，不斷豐富學(xué)院的知識(shí)、認(rèn)知，讓學(xué)員具有跨文化理解的能力，使他們終具備國(guó)際化視野和全球化意識(shí)，成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才，成就更好的自己。
使用教材：
世界三大英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)（ELT）出版機(jī)構(gòu)之一——麥克米倫
增值服務(wù)：
1. 自適應(yīng)式測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果；
1.1 ETS美國(guó)教育考試服務(wù)中心下的TOFEL PRIMARY及TOFEL JUNIOR；
1.2 PET GENERAL六級(jí)別測(cè)試，對(duì)應(yīng)CEFR標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放終身有效證書(shū)；
2. 分級(jí)培養(yǎng)，助力成長(zhǎng)；
圍繞國(guó)際菁英教育體系進(jìn)行分等級(jí)、分主題的學(xué)習(xí)，為學(xué)員建立扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，傳授更豐富的國(guó)際知識(shí)、英語(yǔ)思維、英語(yǔ)圖說(shuō)讀寫(xiě)能力，科學(xué)把控學(xué)習(xí)進(jìn)度及復(fù)習(xí)節(jié)奏，提供學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。
