成都犀浦i2艾途少兒語言藝術英語培訓價格
| 授課機構 | 郫縣i2艾途兒童成長中心犀浦愛琴海校區(qū) |
| 上課地點 | 四川省成都市郫都區(qū)犀浦鎮(zhèn)國寧東路|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
為什么是這兩個標準？依據(jù)是什么？
兩個問題合并一起回答。世界上任何母語的學習者一般都在一歲左右說話，除非聾子。然后沒有人教他語法，也沒有人教他大量的背單詞，僅僅是5年左右的聽說實踐，到6歲上小學時，那個不是能說會道？不會語法嗎？當然不是，不然他說的話別人怎么聽的懂？不會的僅僅是講清楚語法。大眾不是語法家，而是語言的使用者。所以，操練本身就是語法學習的較好辦法，它是隱性的。
同理，通過長時間的操練，就會積累大量的詞匯。我們知道，不同地域之間，即使同文同種，人與人存在差異，差異從何而來？文化。所以，當我們學習英語的時候，就更需要了解西方文化，沒有長期的西方文化熏陶，英語的實際應用能力和應試能力就不可能達到一定高度。
誤區(qū)：早“說”多“說”就能避免啞巴英語
學不好英語，那是因為沒有語言環(huán)境，沒有機會“說”英語，如果有機會到國外生活，天天說，天天用，英語肯定就好了。
這是我們想當然的一種想法吧？所以即使我們現(xiàn)在沒有條件，也會在孩子學英語的時候，想方設法給他找個英語外教，較好一對一，讓孩子早點開口說英語。千萬不要像我們一樣學了一輩子，還是“啞巴英語”。改變啞巴英語，出路并不在“說”。
我們可以看語言學家關注的一個案例。
這是一個日本青年畫家名叫Wes，在很年輕的時候就移民到美國夏威夷，在當?shù)赜蠳ative Speaker的室友，而且他性格外向，一到夏威夷就和當?shù)厝艘黄鹕?、工作，用英語交流。
可是5年過去了，他的英語用得很自如，英語水平卻依然很低，錯誤百出。語言學家Schimidt對他的英語水平進行評估后認為，“跟5年前相比，幾乎完全沒有提高”！
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上，引導學員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾的現(xiàn)象教學究竟是什么你真的了解么？
國際私塾對于孩子們的教學輔導情況深受家長們的認可，但是對于其中的教學模式很多家長們都還不是很了解，其中現(xiàn)象教學這個模式很多家長們都聽說過，而且一些家長會將孩子送到課堂當中進行學習，雖然效果很不錯，但是對于其中的教學模式還是沒有弄清楚，今天就來為大家介紹一下其中的相關情況！
現(xiàn)象教學是什么呢？實際上現(xiàn)象教學就是為學生們準備的教學內容一般情況下是由實際上或當中某個話題或者說某個現(xiàn)象開始的教學，可以被成為主題教學，之所以這樣的教學對于孩子們的幫助較大，原因就在于其現(xiàn)象來自于實際生活，而且甚至有的現(xiàn)象或者話題就在孩子的身邊能夠感受到，或者了解其中的相關情況，通過這樣的內容設置話題從而提升孩子們的學習興趣，并且這樣的教學能夠帶給孩子們一種實體的感覺，因此學習起來會輕松許多！
國際私塾開始的時候對于孩子們的教學是以寓教于樂的形式對孩子們進行培養(yǎng)的，在培養(yǎng)的過程中能夠讓孩子們感受學習上帶給他們的樂趣，從而提升孩子們的學習興趣，再加上現(xiàn)象教學老師們不知道會通過哪些現(xiàn)象對孩子們進行授課，因此沒節(jié)課程都能夠給孩子們帶來一種新奇的體驗，這個對于孩子們的吸引力度是飛非常大的！
通過以上的內容我們能夠了解到，在孩子們上課過程中對所學內容產生興趣之后，老師的教學形式就會發(fā)生一定的變化，開始的時候對學生們進行引導教學，教授孩子們現(xiàn)骨干知識，隨著孩子們對于所學內容興趣開始加強之后，會發(fā)生一定的轉變，那就是孩子們不僅僅是在上課過程中單純的吸取老師所講解的知識點，而是開始進行思考開始主動從老師那里獲取相關知識，從而提升自己。
