成都神仙樹i2艾途幼兒啟蒙語言藝術英語輔導機構
| 授課機構 | 成都i2艾途兒童成長中心高新神仙樹分校 |
| 上課地點 | 四川省成都市武侯區(qū)紫荊西路|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
現(xiàn)在家長都會在寒暑假周末給孩子報個英語培訓班，但是如何挑選英語培訓機構呢？師資是否專業(yè)？
可以看課件做得好不好？ 課件的編排是否科學合理，其實大大體現(xiàn)了一個機構的教學實力和研發(fā)實力。在我看來，好的課件，一定要包含下面幾個方面的特點：
1、重視詞匯學習 英語單詞的學習要對應英文圖片和英語場景，切忌引導中文翻譯；
2、引導鼓勵開口 想辦法給孩子足夠的開口機會，切忌老師從頭不停講到尾；
3、內(nèi)容有趣 孩子的注意力集中時間有限，要能引起學習興趣的課程安排才能達到較佳效果； 4、“螺旋式”推進 要從“聽、說、讀、寫”等多個緯度鞏固孩子所學知識，學習新知識的時候，要有對老知識的回顧、復習和總結。
我發(fā)現(xiàn)學習英語很難的一個重要原因就是沒有英語思維，也就是常說的沒有英語語感，不能從英文的角度出發(fā)來思考問題。
要學好英語就要具備良好的語感。
在學習英語或是考試時會感到某些搭配或組合看起來順眼，說起來順口，但又不知道是為什么，但卻又是正確的，這就是語感再起作用。
Q：首先，孩子為什么要聽？
A：孩子通過聽可以實現(xiàn)以下目的：熟悉英語語言的韻律節(jié)奏，為聽說技能打基礎。 積累聽力詞匯。培養(yǎng)音素意識，音素意識是孩子進一步學習自然拼讀的基礎。培養(yǎng)語感，全面提升英語能力。
Q：其次，該讓孩子聽什么？
A：聽符合3R原則的（節(jié)奏、韻律、重復）的歌曲歌謠，幫助孩子掌握英語的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)語感。
聽韻文故事，除了有利于培養(yǎng)語感，還能培養(yǎng)音素意識，為自然拼讀打基礎。
看對白簡單、貼近生活、句子短小的動畫片，幫助孩子將聲音、文字和意思形成聯(lián)系。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上，引導學員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
聽說在國際私塾的孩子都特別優(yōu)秀是真的。
國際私塾是一家教學的少兒英語培訓機構，在教學上和傳統(tǒng)的少兒英語培訓班有很大的區(qū)別，更注重對孩子思維邏輯能力的培養(yǎng)，還有英語口語能力也能增強，這就是在這里學習英語的小學員英語水平高的主要原因
為什么說和傳統(tǒng)的英語課堂不一樣呢？I2的課程中，會抓住孩子們的心理需求以及性格特點喜好去實際性教學，比如會通過跳舞、唱歌、游戲互動等方式來激發(fā)孩子們對英語學習的興趣，老師也會根據(jù)孩子們的學習習慣以及自身能力來制定教學內(nèi)容。
那么在孩子心中，i2國際私塾教育怎么樣？因為很多孩子在學習英語的過程中都是產(chǎn)生厭煩的心態(tài)，能學到這么好的效果，孩子們肯定是積極樂觀喜歡i2，同時也是喜歡英語的，孩子本身就是天性好玩，寓教于樂的形式能讓孩子主動學習英語。
老師還會通過PBL教學為孩子們進行模擬場景的學習，比如會安排一場過馬路的場景模擬，讓孩子們在模擬場景中學習過馬路的知識，當然在學習的整個過程中都會運用英語交流教學，讓孩子們學習日常的英語詞匯語法。
在這樣有趣的環(huán)境下學習英語，孩子們很難不愿意學習，更何況還都是一樣學習的小伙伴，如果有不愛學習的小朋友，在這樣歡樂高效的學習環(huán)境下，也很容易被帶動的喜歡學習英語。在加上的學習環(huán)境，能提升孩子們的英語思維，學習英語更輕松。
相信現(xiàn)在更多的家長也都了解i2國際私塾教育怎么樣了，既然想要讓孩子學好英語，就要找一家專業(yè)，效果好的機構學習，同樣的投資，回報當然也要更好的。
國際私塾的英語教學效果中所周知，很多家長都慕名前來給孩子報名，孩子學習到的不僅僅是英語知識，還能讓自己的思維邏輯能力增強，提升自己的發(fā)展?jié)摿?，獲益不僅僅是一點，有意向的家長可以先領取免費的試聽課讓孩子試試。
