成都華潤24城兒童成長中心溝通與合作能力輔導機構
| 授課機構 | 成都i2艾途兒童成長中心成華二十四城分校 |
| 上課地點 | i2全外教少兒英語(華潤二十四城校區(qū))|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
我孩子小學3年級開始學英語，考試每次都很好，還需要去培訓機構學習嗎？
答案是需要。
考試好，只能說明對教材的內容掌握的還不錯，但并沒有打下良好的聽說基礎，所以，往后的成績不一定能夠保持。等到初中或者高中考試成績不好時，即使再采用正確的方法，時間也來不及了。
作為家長，我們應該如何選擇英語培訓學校？
過去在為我女兒選擇培訓學校的時候，用了兩條標準，現(xiàn)在仍然適用。這兩條標準是：
1、培訓學校，或者此培訓學校的教學，不是用中文講語法和教你如何背單詞，而是教師與學生大量的英語互動操練；
2、是否西方語言熏陶的場合，也就是每次課是否有外教。
在學習中你需要注意這些方面，這會讓你的學習效率提高。
1、切忌純粹背單詞
要切忌單純地背單詞。往往在四級考試之前，許多同學會日日夜夜捧著一本詞匯手冊猛背，爭取要在較后的時間中記住更多的單詞。其實這是一個誤區(qū)。背單詞可以擴大詞匯量，這在一定程度上來說，是沒有任何的爭議的，但是可以在句子中背單詞，多注意在理解句子的基礎上學習單詞。
其實用真題資料是個不錯的選擇，真題是較好的參考文本。每年的出題者都會緊貼往年的一貫套路，所以一定要在考試以前，掐準時間認認真真做好每一套真題，然后對應答案解決所有的問題。較后一定會有一個質的提升。
2、閱讀速度要提升
閱讀速度的提升不僅是要靠基礎知識掌握到位，還需要你不斷的擴大自己的閱讀量，通過這個方法，相信大家的閱讀速度定能很快得到提高。
建議大家在平時的學習中，進行廣泛地閱讀，堅持閱讀，在不斷的閱讀過程中掌握一定的方法。閱讀的內容可廣泛地涉及到時事，科技，文化，風土人情等。比如：The Economist （經濟學家），Business Week （商業(yè)周刊），Wall Street Journal（華爾街雜志），National Geographic（國家地理），Scientific American （科學美國人）等。長此以往，你對英語的理解就會像母語一樣，是潛移默化進入到腦子里的。
3、寫作要多加練習
當然，僅靠閱讀和背誦來提高寫作成績就如同紙上談兵，沒有一定的實踐，寫作成績依舊不能有實質性的提高。要寫出好文章，不僅要練，而且要勤練、多練。
開始時，大家可以寫一些隨筆，或者英語日記也是不錯的選擇，這樣主要是減輕大家對英語寫作的恐懼感。在練習的過程中你就會發(fā)現(xiàn)，其實寫作沒有我們想象中那么難。
接下來，就建議大家開始對一些好的文章進行模仿練習。建議大家先找些范文進行學習和背誦，然后形成自己的模板范文。可以在考試前背一些真題的作文，重點是記一下里面的重點句式等。
4、一切結果都源于自己
無論是什么事，只有自己堅持下來了，才會取得成功。英語的學習也是這樣，靠的是一日復一日的積累。做好自己，堅持學習，一定會有好的結果的！
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上，引導學員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾告訴你很多孩子的英語學習是錯的
家長們應該知道自家孩子的英語是怎樣學習的吧！國際私塾近期了解到了很多孩子的英語學習常態(tài)是怎樣的，但是經過了解發(fā)現(xiàn)很多孩子們的英語學習方式都是錯的，究竟錯在了哪里，孩子們應該怎樣進行英語學習，今天就來詳細講一講！
孩子們的英語學習一般是先學英語單詞，對大量的單詞進行記憶，然后開始學習無法，對于各種語法的不同進行了解背誦之后開始提升自己的閱讀能力，這個時候發(fā)現(xiàn)不論是自己怎樣練習經常會發(fā)現(xiàn)并不是很順暢而且提升效果不是很明顯，在這個過程中存在著很大的問題！也是現(xiàn)如今很多孩子們在進行英語學習過程中吹噓那問題的地方！
很多時候家長們會覺得單詞作為英語基礎很重要，自然是要讓孩子們掌握大量單詞之后對于英語學習才有幫助呀！實際上英語單詞是很重要但是并不是然孩子們這樣死記硬背進行學習的！而是要理解性的進行記憶，要結合句子進行記憶，結合當時的語境進行記憶，我們要知道單獨拿出來的一個單詞意思是有很多的，在不同時候的用法自然也是不同的發(fā)音不同意思不同，孩子要記憶多少內容才能夠真正的將一個單詞記憶下來呢？所以要結合內容進行記憶，就像是多音字一樣，單獨的進行記憶挺難得但是結合著句子不僅容易理解而且記憶起來也輕松許多！
