成都復(fù)城i2艾途跨文化理解能力培訓(xùn)
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心高新復(fù)城國際校區(qū) |
| 上課地點 | 四川省成都市高新區(qū)天府二街益州大道中段|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
|
|
|
課程詳情
i2國際私塾家長建議學(xué)習(xí)英語越早越好
其實有很多家長不知道讓孩子幾歲開始學(xué)英語，i2國際私塾的一位小學(xué)員家長給出了這樣的回答“越早越好！”，沒錯，孩子學(xué)習(xí)英語越早越好，對他們的英語掌握能力及表達(dá)能力就越強(qiáng)，下面來看看這位小學(xué)員是如何成長的吧！
英文名Brilla 3歲 ，2018年的時候，Brilla還沒滿2歲，第一次到學(xué)校試聽就成為了里邊最小的學(xué)員，在試聽的過程中，家長發(fā)現(xiàn)老師寓教于樂的教學(xué)方式很吸引Brilla的注意力，覺得這樣的英語啟蒙教育會做的更有效果。
所以在問幾歲學(xué)英語好的時候，家長給出的第一個回答就是越早越好！孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時期是在2-12周歲，這個階段的孩子對外界的一切事物都充滿了好奇心，他們會學(xué)著身邊人去說話，這也說明了學(xué)習(xí)英語環(huán)境的重要性。
Brilla經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，光是在學(xué)習(xí)英語能力上進(jìn)步就非常大，剛開始可能只是對老師的授課方式感興趣，跟著老師一起互動，但是經(jīng)過時間的推移，Brilla開始主動的學(xué)習(xí)英語，而且還很有激情，3歲的她已經(jīng)開始能自然的說出英語句子了。
而且還能和老師進(jìn)行簡單的溝通交流，家長在這方面是覺得很不可思議的，家長在和老師進(jìn)行溝通交流的時候，發(fā)現(xiàn)外教老師在教學(xué)的過程當(dāng)中，會觀察每一位小學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會發(fā)現(xiàn)掌握每位小學(xué)員的興趣愛好。
在結(jié)合他們的興趣愛好針對性教學(xué)，讓大家的學(xué)習(xí)效率普遍提高，從這就能看出i2國際私塾好不好了，和傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著很大的差異，這里的教學(xué)更國際化，也更認(rèn)真負(fù)責(zé)，主要是在效果上非常明顯有變化。
學(xué)英語并無捷徑和秘訣可尋。但是經(jīng)驗告訴我們，總有些技巧和方法可以對學(xué)習(xí)有些幫助。下面所述這些方法，都是實際可行的，并不是空談和理論，大家依自己的需要可以選擇幾項去試一試，只要能運用幾種，便會對學(xué)習(xí)有很大幫助的。
英語既是一種外國語言，學(xué)習(xí)時便應(yīng)“眼心耳手口”五部并用，也就是說眼睛看，心里記，手要寫，口要念，耳要聽。
1、親自查字典：遇到不認(rèn)識的詞，或是印象模糊不敢肯定的，必須要親自去查詞典。經(jīng)過翻閱詞典，其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照“眼心手口”的方法寫幾遍，念幾遍那就更好了，也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明，認(rèn)為這樣可以免查詞典，省去好多麻煩。殊不知，這種偷懶心理，不但不會給你幫助，反而害了你自己。
2、學(xué)英語要無時無刻的學(xué)，隨時隨地的學(xué)，并不是完全靠書本上的課文來學(xué)，因為有許多詞是課本上沒有的。例如，商品上的商標(biāo)，物品的說明書，報紙上的標(biāo)題，電影的譯名，機(jī)關(guān)的名稱等都是可以隨見隨學(xué)，隨學(xué)隨記，無形之中就增加許多詞匯。
3、自我挑戰(zhàn)：這其實是學(xué)好英語的一個關(guān)鍵，可以說是對學(xué)習(xí)精神和毅力的考驗。例如你晚上睡到床上，突然想到一個生詞，可是竟忘得一干二凈，怎么也想不起來如何拼寫，除了查字典，別無他法。這是內(nèi)心的斗爭開始了，心想還是起床拿出字典來查一次把，可是另一種意識又說，“算了吧，明天再說”對于這個結(jié)果的答案是：如果你有決心要學(xué)好英語，就請不顧一切的起來，拿字典把它查出來。弄明白了，心里也舒服了，睡時夢里也香甜。因為你自己戰(zhàn)勝了自己，勝利是你的。
4、面壁誦讀
為了改掉“有口不能言”的毛病，或是“講話不流利”的缺點，我覺得較好的方法即使“面壁誦讀”。這種方法就是每天選一個時間，一定要誦讀所學(xué)的課文，就是十分鐘也好。一般來說，較好是在早晨，找個清靜的地方面對著墻壁來大聲的念，大聲的讀。墻壁會將你的聲音反射回來，再傳進(jìn)你的耳朵，這樣你每念一遍，耳朵便聽一遍，頭腦也就起一次反應(yīng)，不僅可以增強(qiáng)記憶，而且還可以知道自己的發(fā)音如何。要大聲念是因為我們從小聲突然變大聲講話時，聲帶會受損破裂或顫抖，甚至使聲音失真。如果用比說話聲大些的聲音來讀英語，習(xí)慣以后，再以說話音調(diào)來講英語，則聲帶的音程便毫不費力的使聲音發(fā)出來，所以你講英語時，便會顯得聲音柔和，舌頭在口腔里運轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正：“講“當(dāng)然要注重發(fā)音，讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況，較好的方法時把自己的聲音錄下來，然后再從錄音機(jī)里放出來聽，或是請別人一起聽，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點，經(jīng)過糾正或改進(jìn)以后，再錄再聽，幾時你自己覺得滿意或是別人也認(rèn)為不錯為止，這樣以后你講英語時，自己心里才覺得有些把握。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強(qiáng)社會責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊合作精神，以場景教學(xué)、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
課程簡介：
i2國際私塾舞蹈課程，針對不同年齡段學(xué)員，設(shè)不同等級的班級， 以適合蹈基礎(chǔ)不同的孩子。開設(shè)有芭蕾、拉丁、爵士和街舞，在 學(xué)習(xí)舞蹈手位、步法和技巧的同時，體驗在旋轉(zhuǎn)、跳躍中享受表達(dá) 自己的情緒、感受和領(lǐng)悟舞蹈的世界。完善的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，全英文 情境教學(xué)讓孩子不僅得到外語提高的同時，還可以感受國外的綜合素 質(zhì)課程和純正的西方文化，獲得全面完整的成長。
課程特色：
真實語境，地道口語浸泡式學(xué)習(xí)
國際接軌，體驗純正外國文化，開拓孩子視野
興趣培養(yǎng)，寓教于樂，提升學(xué)習(xí)興趣
品格教育，增強(qiáng)自信，提高心理素質(zhì)
強(qiáng)身健體，充沛精力，提高生理機(jī)能
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
芭蕾舞 根據(jù)年齡及學(xué)員基礎(chǔ)情況進(jìn)行階段劃分，教導(dǎo)學(xué)員探索相 對復(fù)雜的節(jié)奏感，專注于芭鹽舞技巧，扶手杠系列練習(xí)， 掌握并控制旋轉(zhuǎn)等組合動作，以提高身體協(xié)調(diào)性和樂感， 培養(yǎng)對芭蕾舞的興趣，學(xué)習(xí)芭蕾專業(yè)術(shù)語。提高在舞室中 心的表現(xiàn)力，并培養(yǎng)對舞臺藝術(shù)的欣賞能力。
拉丁舞 初期對拉丁舞進(jìn)行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，專注于感受每種舞 蹈不同的節(jié)奏。逐漸的通過熱身和體操訓(xùn)練，提高 所有肌肉力量的練習(xí)程度。學(xué)習(xí)后期，從四類不同 的拉丁舞中，挑選并專注對其中一種進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)。
爵士舞 對于初學(xué)階段的學(xué)員，國際私塾會幫助學(xué)員先提高協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。進(jìn)行相關(guān)拉展訓(xùn)練，鞏固及加強(qiáng)肌肉力量?？紤]到爵士舞和現(xiàn)代舞基礎(chǔ)動作訓(xùn)練相似，會先讓學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈的編排，熟悉舞蹈藝術(shù)中典型的風(fēng)格和方式。
街舞 此類舞種起源于美國街頭文化，以隨意和自由的方式風(fēng)靡全球。國際私塾提供給的教學(xué)方案是由簡單到復(fù)雜的方式，教導(dǎo)學(xué)員完成所有動作，讓膝蓋保持柔軟的狀態(tài)。
