授課機構 | 蚌埠童程童美少兒編程培訓學校 |
上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 請預約試聽,老師稍后回復您! |
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機構類型: 未認證
滿意度: 5.0分
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蚌埠童程童美人工智能編程學習機構簡介詳細可咨詢老師,報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗,打造3-18歲課程體系,以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心,多場景趣味教學,累計培養(yǎng)超12萬名編程少年!
成都童程童美少兒編程經(jīng)過多年的積累,擁有豐富的教學經(jīng)驗及雄厚的師資力量。課程內(nèi)容由美國哥倫比亞、北師大、華東師大等院校的專家學者,參照國外CSTA的課程體系,結合孩子的學習習慣設計個性化課程。主要課程為“人工智能與競賽升學”和“素質教育與藝術創(chuàng)造”兩個方向,包含7種主流編程語言與17個Level的課程進階體系。打造適合孩子學習的編程體系,更貼近孩子的學習習慣,幫助孩子循序漸進學習編程知識,掌握編程技能。目前,童程童美少兒計算機編程培訓機構已擁有超過400多人的師資團隊。與多家形成人才輸送體系,提供優(yōu)質的專業(yè)人才,并定期對任教老師進行抽查、監(jiān)督和評級。孩子接收到優(yōu)質的教學資源。
童程童美依托達內(nèi)教育集團15年積累的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢,開始在全國市場上推行少兒編程的教育,在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,培養(yǎng)未來IT工程師,課程涵蓋的少兒電腦編程,不僅能夠讓更多的中生接受到STEAM教育,創(chuàng)客教育的新模式,同時也能夠讓孩子參加機器人大賽,信息學奧賽,培養(yǎng)孩子學習幼兒編程的興趣,激發(fā)孩子內(nèi)在潛力和靈感,幫助孩子成為信息時代的科技特長生。
一、創(chuàng)意啟蒙課程
根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學習相關百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
二、人工智能
人工智能編程課程,面向3-18歲青少年,依托達內(nèi)教育集團16年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程等,培養(yǎng)編程思維,提高全國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國120多所中公立校,受到教育界和學生家長的高度認可。
三、智能機器人編程
讓機器人陪伴全國兒童成長,根據(jù)挑戰(zhàn)任務,借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力的課程。
四、信息學奧賽
信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導課程,是面向四年級及以上的中生,主要使用C語言培訓。學員可參加NOIP比賽,助力出國留學和升學考試。
適合對象: 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材: 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資: 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的: 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色:
1、項目設計:與真實編程思維一致;
2、課程完整:與趣味編程相互銜接;
3、與硬件結合生動易學;
4、分類教學:獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容:
1、語言表達能力的強化訓練;
2、增加學生主動性和興趣;
3、思維能力的反復訓練;
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題;
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造習;
6、容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標:
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經(jīng)驗,使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理,讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應對機器人國際大賽。
課程介紹:
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程,該課程共有140個學時,分為四個階段對兒童進行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學習的樂趣,為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中,兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來的學習奠定基礎。
少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員,而是讓孩子能掌握新科技并應用新科技表達自己,由科技時代的消費者轉變?yōu)閯?chuàng)造者。
相比于傳統(tǒng)教育注重考試和升學,標準答-案限制學生的思想,少兒編程教育更注重鍛煉學生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神,啟發(fā)孩子獨立思考。
編程活動對于培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。喬布斯說,學編程大的好處其實是可以對人的思維方式進行訓練。
編程教育是一個多學科的大融合,涵蓋科學、技術、數(shù)學等,注重知識的靈活運用,可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力、應變能力、表達能力、團結協(xié)作能力、社交能力等,讓孩子全方位發(fā)展。比學科分離、注重知識點記憶的傳統(tǒng)教育更適應現(xiàn)實需要。