青春期心理專家親臨授課,解決孩子網(wǎng)癮問題,提高自控能力,通過才藝展示、戶外活動(dòng)、團(tuán)體協(xié)作等益智、健心方式增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
授課機(jī)構(gòu) | 杭州卓育英才青少年青春期教育 |
上課地點(diǎn) | 杭州西湖北山|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 請(qǐng)預(yù)約試聽,老師稍后回復(fù)您! |
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機(jī)構(gòu)類型: 未認(rèn)證
滿意度: 5.0分
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課程分類
青春期網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)
卓育英才教育打造針對(duì)青春期學(xué)生戒除網(wǎng)癮的課程。利用情景式體驗(yàn)式的教育模式給家長(zhǎng)提供了新的思路,揭秘青少年網(wǎng)癮問題的五大根源,8天時(shí)間讓孩子徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)癮!記憶以及青春期心理親臨授課,解決孩子網(wǎng)癮問題,自控能力,通過才藝展示、戶外活動(dòng)、團(tuán)體協(xié)作等益智、健心方式增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;入營(yíng)后,即為每個(gè)營(yíng)員制定學(xué)習(xí)目標(biāo),建立個(gè)人檔案,之路。
適合對(duì)象:
10-16歲青少年學(xué)生,缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo);缺乏快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn);缺乏自控力;變相的逃避壓力
教學(xué)師資:記憶以及青春期心理親臨授課
教學(xué)目的:幫助初高中生戒除網(wǎng)癮,解放學(xué)習(xí)潛能,顧問式的服務(wù)、創(chuàng)新體驗(yàn)式的教學(xué)讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮,找到興趣,愛上學(xué)習(xí)
使用教材:內(nèi)部精編教材
課程詳情:
作為生家長(zhǎng),孩子和成長(zhǎng)的壓力可想而知。但是不是的所有的努力都是有效的。您的孩子有如下的問題嗎?
缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)不佳,學(xué)習(xí)被動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事。但迫于老師、家長(zhǎng)壓力,不得不每天背著書包到學(xué)?;烊兆印?/p>
家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家,從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極,整天打麻將,吃喝玩樂,無所事事,無所追求。
興趣是好的老師,很多孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)很枯燥,無味,并且很累,因此漸漸的厭倦了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了逃課,為了逃避現(xiàn)實(shí)而選擇了上網(wǎng),沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)。
青少年雖然自我意識(shí)在不斷的增強(qiáng),但是心理畢竟是不成熟,面對(duì)誘惑缺乏自控力,因此容易受到不良少年的引誘和社會(huì)不良風(fēng)氣的熏陶,沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
中國(guó)一考定終身的制度逼迫著家長(zhǎng)給孩子施加無盡的壓力,考上也就成了孩子們的目標(biāo),孩子們心理承受力差,自然就會(huì)變向的逃避各方面的壓力,網(wǎng)絡(luò)成了一個(gè)好去處。
課程
【知心課堂 知心相伴 知心成長(zhǎng)】:青春期心理親臨授課,針對(duì)不同網(wǎng)癮的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
【互動(dòng)式教學(xué)模式】:課堂采取創(chuàng)新體驗(yàn)式的教學(xué)讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮
【興趣激發(fā)】:通過互動(dòng)模擬訓(xùn)練,遠(yuǎn)離網(wǎng)癮,愛上學(xué)習(xí)
【賞識(shí)理念貫穿課程始末】賞識(shí)宇宙觀創(chuàng)始人周弘老師親臨授課,讓孩子健康成長(zhǎng)
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