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課程特色：

所謂現(xiàn)象教學，即是先確定一些主題，然后圍繞特定的主題，將相近的學科知識重新編排，形成學科融合式的課程模塊，并以這樣的課程模塊為載體實現(xiàn)社會生活的多個學科整合的跨學科教學。現(xiàn)象教學接軌教育模式，強調以社會生活現(xiàn)象作為教學的主題和內容，打破傳統(tǒng)學科限制，以菁英5C能力為核心，通過參與體驗活動的形式，將語言知識運用到真實場景中，讓理論融會貫通并應用于現(xiàn)實，幫助學員在語言應用能力的同時，獲得更多的知識與技能，讓學員在跨文化理解能力、溝通能力、創(chuàng)造力、批判性思維、合作精神的5C能力上得到培養(yǎng)。

主題設置：

根據(jù)各階段學員能力及認知水平分別設定主題，在豐富的主題場景中提員語言學習與表達能力。以跨學科方式，圍繞時代生活和社會現(xiàn)象展開教學，讓學員浸潤在真實的現(xiàn)象活動場景中去理解、去交流、去研究、去合作、去成長。

學習內容：

1. 3-6歲，加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果；

2.7-12歲，鍛煉語言運用能力，了解文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質；

3.13-18歲， 的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，進入社會后的溝通能力；

4.18+；綜合語言運用能力，在深厚文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上，引導學員發(fā)揮跨文化理解能力，社交經(jīng)驗與技巧。