如果我們觀察到一個學(xué)校以父母為導(dǎo)向,以學(xué)生開心為導(dǎo)向,這個學(xué)?;揪蜎]有什么好的質(zhì)量了。
因為學(xué)校也有很大的招生壓力,所以家長滿意成為重要的工作,但是教育是一個專業(yè)工作。我們不能讓患者制定拔牙的方案,拔牙需要聽醫(yī)生的。
可是教育是一個任何人都能表達(dá)觀點的領(lǐng)域,所以平庸的學(xué)校會以市場為導(dǎo)向,降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),改變很多課程設(shè)置,適應(yīng)學(xué)生的需求。
在我過去的10多年出國培訓(xùn)的從業(yè)經(jīng)歷中,和上千個留美家庭面談過,我見過很多孩子,在學(xué)校畢業(yè)之前都沒有解決托福的問題。
我認(rèn)為,一個好的學(xué)校,恰恰是因為要維護(hù)規(guī)則,甚至敢于批評學(xué)生和家長。
孩子在啟明星面試的時候,有家長問,你們是雙語學(xué)校,那孩子會不會壓力太大,作業(yè)太多,因為你們要做兩種閱讀?
校長回答:當(dāng)然會作業(yè)更多,啟明星適合那些對于雙語有需求,同時愿意承擔(dān)雙語閱讀任務(wù)的人。如果孩子希望壓力小,那就不要來啟明星。啟明星并不適合所有的孩子。
我非常喜歡這個回答。
好的學(xué)校就是要堅持規(guī)則。
由于很多家長對于學(xué)校有很多浪漫的想象,導(dǎo)致很多學(xué)校正好回避了教育中較艱難的部分。我見過很多學(xué)校,在家長的要求面前簡直毫無原則。
好的教育,就是當(dāng)一個孩子犯錯了,孩子說臟話了,孩子把水灑了,孩子沒有做作業(yè),會把孩子叫到一旁,告訴孩子為什么需要給其他人道歉,為什么要承擔(dān)責(zé)任,然后堅定的執(zhí)行規(guī)則。
不好的教育,沒有人愿意承擔(dān)這樣的責(zé)任,沒有人履行這樣的職責(zé)。
從我去面試眾多學(xué)校的經(jīng)歷看,很多學(xué)校確實沒有這樣嚴(yán)格的管理,去履行這樣的職責(zé)。很多教育,是在回避教育中較核心、較困難的部分。
選擇把孩子當(dāng)中國人養(yǎng)
我有朋友從小把孩子當(dāng)美國孩子養(yǎng),英文比中文好,從校,然后美國讀。我自己把孩子當(dāng)成中國孩子養(yǎng),當(dāng)然,我并不反對我的朋友的教育方式。
每個家庭的需求都不同,較重要的是知道自己想要什么。
對于我來說,孩子和我文化上的聯(lián)系很重要。對于我的朋友,孩子在自由、民主、平等的這種價值觀中長大,可能重要性大于孩子和中國文化的聯(lián)系。我也贊同。我們不可能什么都能要。
很多時候,學(xué)校和的選擇,竟然沒有那么重要。
我和孩子媽媽都發(fā)現(xiàn),小寶這幾天天天在家唱歌。為什么呢?原來是他和班上其他幾個小朋友到全校巡演,唱了一首歌。因為得到認(rèn)可了,激發(fā)了他唱歌的熱情。
類似這樣的事件,可能對于孩子的自信心的激發(fā),大于在什么樣的體系習(xí)。所以,一個孩子能夠融入的集體,比學(xué)校甚至更重要。
都說作業(yè)很多,我們兩個孩子也在海淀的學(xué)校,但是作業(yè)似乎沒有傳說中的那么多,周六日大部分時間是在玩耍。可能對于孩子來說,完成作業(yè)的專注度和效率更重要。
過去我們對于選擇什么樣體系的焦慮,現(xiàn)在則更多放在了他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)心上。
從我從業(yè)的經(jīng)歷看,學(xué)校和都有非常的孩子,也有很差的孩子。
我在面談的時候,更多的覺得,教育是微觀決定的,就是父母、老師和孩子相處的方式,而不是教科書和教學(xué)體系。
如果孩子的學(xué)習(xí)感受好,和同學(xué)相處愉快,班集體有他的位置,對老師大部分是認(rèn)可的,孩子在階段,完全沒有必要更換成學(xué)校。
永遠(yuǎn)不要犧牲自己的生活質(zhì)量
如果因為上學(xué)校你上班太遠(yuǎn),或者家里的經(jīng)濟(jì)條件還沒有到學(xué)校,那么一定不要刻意選擇學(xué)校。
不要讓孩子覺得自己來自于經(jīng)濟(jì)上有壓力的家庭,這種感受會降低孩子自我評價。
而且,沒有孩子喜歡一個心情不好的父母。
我經(jīng)常說,教育沒有性價比一說,如果你心疼錢,或者計算投入能換來未來多高的月薪,那么千萬不要選擇學(xué)校。教育并不孩子。
當(dāng)然,以上都是關(guān)于的選擇,未來孩子在選擇本科學(xué)校的時候,我還是會選擇讓孩子到國外讀本科。
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