上有許多的學校都采用House體系來幫助學生發(fā)展人際關系、培養(yǎng)團結精神。海嘉結合中西方的教育理念，并致力于將中國傳統(tǒng)文化及其與當今普世價值觀相契合的精髓要義開顯出來，創(chuàng)造和諧共享的集體。這種和諧的理念融合正是House課程的概念基礎，它幫助我們積極地指導學生的行為規(guī)范。學生從加入海嘉學校的那一刻起，即開始接受這樣的指導。

　　每一個House都會有自己的特殊標語和獨特內涵，House名取自中國儒家文化的五常。全校所有的學生及教職員工都會被隨機分配到某一個House中，一個家庭中的兄弟姐*會被分配到同一House中。且每個House的人數平均。

　　在學年內，學生會以House形式進行健康，參加由House負責人設計的各類集體活動。當然，在全校范圍的活動中，如運動會，學生將以House為一個集體進行。學期內較高的House可以舉行自己的慶?；顒?，并有機會爭奪年度House評選。

　　Houses介紹

　　德仁組

　　一方面我們倡導對他人乃至所有生命有一種體恤、關懷、慈柔之心，通過付出自己的財物、資源、才干、時間等，助其減輕苦痛、增進安樂，反對暴力、呼喚和平；另一方面，也意味著我們應該對“人”這種具備高度智慧與愛心潛能的生命體樹立一種健康的自我意識，認識到人之心地所能拓展出的智慧和博愛的無限可能性。（格言：自愛、愛人

　　德義組

　　德義組首先關注的是助人受益的義。助人行為發(fā)乎于情，義賣、義演、義診、義工無不滲透著愛的情懷；義也是處世適宜的義，做事有理有則，從而營造更美好的人類家園。不行不義之舉，不做害人之事。從這兩層面的義出發(fā)，正確的是非觀、價值觀、財富觀就在此間建立。(格言：有情，有理)

　　德禮組

　　我們在日常生活中以“愛的序位”來表現(xiàn)“禮”。人際交往之間存在尊禮的序位，面對父輩、師長、領導時，應知序而有禮。序位之別，代表著我們所扮演的社會角色不同。不論是老師對學生、領導對員工，或其他關系，上下都和諧于愛的序位，對彼此關愛體貼；除此外，禮還是一種行止有度的行為素養(yǎng)，在不同場合舉止適宜、懂得自律，這樣我們才可以成為未來的淑女紳士、彬彬君子.(格言：知序，知止)

　　德智組

　　我們鼓勵大家要生起自信、自勵的精神，懂得我們也是完全可以通過自己的努力而成為大圣大賢的，我們應生起這樣的期許。通過回顧歷史偉人的心行事跡，我們懂得敬重先人的成就，仰慕人生的真理。我們知道到人類的智慧和博愛可拓展到無限的程度，要勤學篤、堅持不懈，創(chuàng)建充實的人生。(格言：尚賢，尚慧)

　　德信組

　　在溝通交流時，我們重信守諾。在行事為人時，我們富有責任。每一個人都應具備誠實、仁愛、謙卑和包容的品質。我們應善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不吝贊美和激勵。通過這樣的方式，從而為自己和他人都營造一個堅強牢固、健康陽光的心理空間。