重慶兒童孤獨癥自閉癥康復(fù)機構(gòu)哪家效果更好：什么是自閉癥兒童“按鈕行為”？孩子們總是非常活潑好動，永遠(yuǎn)在與外部世界進行著互動。每件事物對他們而言都是十分新奇的，而他們的天性就是保持好奇、探索和學(xué)習(xí)。與這種好奇的天性伴隨而來的就是孩子們按“按鈕”的欲望。

按鈕行為是指孩子喜歡探索我們對其行為的反應(yīng)。如果他們干了某件事，我們會有什么反應(yīng)呢？會發(fā)生什么呢？會很有趣嗎？這是他們對他人、對周圍世界以及對他們的行為會怎樣影響外界環(huán)境的探索。我們經(jīng)常會促進孩子的按鈕行為，因為我們的反應(yīng)看起來通常是有趣且有娛樂性的。我們可能會大聲叫喊、跳上跳下、用尖利的聲音講話、面紅耳赤、氣得渾身僵硬。我們可能會變得跟卡通人物一樣有趣。

自閉癥孩子的按鈕行為各不相同?？摁[和攻擊顯然是兩種比較常見的方式。下面是孩子用來引發(fā)他人戲劇化反應(yīng)的其他行為，例如（但不局限于）：

1、隨地小便，不去廁所；

2、在墻上畫畫；

3、亂扔食物；

4、潑水；

5、吐口水；

6、咒罵；

7、摳鼻屎并吃掉；

8、扔掉玩具或破壞玩具；

9、用手扯你的頭發(fā)；

那么，如何辨認(rèn)自閉癥孩子的按鈕行為呢？如果孩子的關(guān)注點在你身上，而且你會對他們的行為作出反應(yīng)，那這可能就是一種按鈕行為。觀察一下，看是否存在以下這些跡象：

1、他在做某種行為時會看著你。

2、他在剛做完某種行為后會看著你。

3、他會跟你說他剛做了某種行為。

4、在你對他的行為作出反應(yīng)時，他會微笑或大笑。

5、在你告訴他不要這樣做之后，他馬上就會再犯并看著你。

如果自閉癥孩子是獨自在做某件事情，比如說撕紙或玩水，他們對這項活動的注意力可能會非常集中，不會注意到周圍的其他人。即使當(dāng)你看到他們在做這些事情時，你的反應(yīng)會十分強烈并且告訴他們說“不行”，但僅憑你的反應(yīng)也不能說明這是一種按鈕行為。如果他們是獨自在做某件事情，這很可能是他們的一種重復(fù)性行為，而非按鈕行為。按鈕行為是指孩子作出某種行為的目的是希望看到他人的反應(yīng)，而不是他們獨處時的行為。

重慶兒童孤獨癥自閉癥康復(fù)機構(gòu)哪家效果更好：什么是自閉癥兒童“按鈕行為”？以上就是自閉癥兒童的“按鈕行為”的表現(xiàn)。自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預(yù)，孩子可能會隨著時間的推移逐漸能力倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶兒童孤獨癥自閉癥康復(fù)機構(gòu)哪家效果更好——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

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