重慶哪里有專門的兒童學(xué)習(xí)障礙干預(yù)矯正機(jī)構(gòu)：孩子學(xué)習(xí)障礙的常見(jiàn)分類？重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心溫馨提醒：兒童學(xué)習(xí)障礙是指智力正常的兒童在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)計(jì)算等方面表現(xiàn)出顯著困難的一類神經(jīng)發(fā)育障礙。學(xué)習(xí)障礙并非由智力低下、感官缺陷、缺乏教育機(jī)會(huì)或環(huán)境因素直接造成。根據(jù)DSM-5，學(xué)習(xí)障礙主要分為以下三種類型：

一、閱讀障礙

閱讀障礙是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙類型，主要表現(xiàn)為：

識(shí)字困難：難以識(shí)別和記憶單詞，經(jīng)?；煜谓?、音近字。

閱讀速度慢：閱讀速度明顯低于同齡兒童，閱讀時(shí)容易跳行、漏字。

閱讀理解差：難以理解所讀內(nèi)容，無(wú)法回答與閱讀材料相關(guān)的問(wèn)題。

拼寫困難：拼寫錯(cuò)誤率高，經(jīng)常出現(xiàn)字母順序顛倒、遺漏或添加字母的情況。

二、書寫障礙

書寫障礙主要表現(xiàn)為：

書寫困難：書寫速度慢，字跡潦草，難以辨認(rèn)。

書寫表達(dá)差：難以組織語(yǔ)言進(jìn)行書面表達(dá)，寫作內(nèi)容空洞、邏輯混亂。

語(yǔ)法錯(cuò)誤多：經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)混亂等。

抄寫困難：難以準(zhǔn)確抄寫文字，經(jīng)常出現(xiàn)漏字、錯(cuò)字、添字等情況。

三、數(shù)學(xué)障礙

數(shù)學(xué)障礙主要表現(xiàn)為：

數(shù)感差：難以理解數(shù)字的含義和數(shù)量關(guān)系，無(wú)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和比較。

計(jì)算困難：難以掌握加減乘除等基本運(yùn)算，計(jì)算速度慢，錯(cuò)誤率高。

數(shù)學(xué)推理差：難以理解數(shù)學(xué)概念和原理，無(wú)法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

空間感知差：難以理解幾何圖形和空間關(guān)系，無(wú)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形繪制和測(cè)量。

需要注意的是，學(xué)習(xí)障礙兒童可能同時(shí)存在多種類型的學(xué)習(xí)障礙。 例如，一個(gè)孩子可能同時(shí)存在閱讀障礙和書寫障礙。早干預(yù)能有效改善學(xué)習(xí)障礙孩子的認(rèn)知、語(yǔ)言和社交能力，抓住大腦發(fā)育關(guān)鍵期，更大限度減少障礙影響，提升未來(lái)學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

重慶哪里有專門的兒童學(xué)習(xí)障礙干預(yù)矯正機(jī)構(gòu)：孩子學(xué)習(xí)障礙的常見(jiàn)分類——重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對(duì)2-18歲自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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