重慶自閉癥譜系兒童結構化教學康復機構：自閉癥孩子缺乏結構化能力的表現？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：自閉癥兒童除了說話較晚、缺乏對視、刻板行為之外，還有一些不常被我們注意到的表現，比如缺乏結構化能力。

對普通人來說，計劃統籌、程序化等結構化能力是與生俱來的能力，盡管每個人能力不同。但對于許多自閉癥兒童來說，這種能力嚴重缺乏，甚至幾乎沒有，尤其是那些發(fā)育早期的“星星的孩子”。

下面這些，就是自閉癥兒童缺乏結構化能力的表現：

1、不知道各類活動要在相應的場所進行，想在哪里做什么就做什么。一個典型的現象是，同齡孩子已經知道要在洗手間大小便了，他還是到處大小便。

2、不聽或是聽不懂大人的指令。當同齡孩子已學會安靜地等待，聽大人的口頭指令時，自閉癥孩子仍像一兩歲的孩子那樣到處亂跑，走到哪里算到哪里，想干什么就干什么。

3、無法獨立完成洗手、上廁所等需要一些列動作的活動。當同齡孩子已經能獨立完成這些活動的時候，自閉癥孩子在沒有大人幫助的情況下，不是不知道做，就是不能完成全部動作，總是反復做同一動作，等指令，或是拒絕做這些活動。

4、非常善于創(chuàng)造刻板的規(guī)程和儀式，動作缺乏靈活性。

5、計劃和條理性不佳，在計劃組織、按時完成任務等方面難度較大。這一點在高功能自閉癥兒童身上尤其突出。

6、在活動前容易緊張和煩躁，尤其是自閉癥孩子從未經歷過、或不常發(fā)生的活動。

7、沉溺于自己喜歡的事，自我刺激。這主要是由于外界對自閉癥孩子刺激不足，對孩子的關心和干預訓練不足而產生的反應。

8、學習方式與眾不同，學習速度和理解力明顯低于普通孩子，無法從經驗和錯誤中改過，溫故而知新。

上面這些典型的缺乏結構化能力的表現，如果自閉癥兒童都滿足或滿足其中的一部分，那么家長就要及時為孩子進行結構化訓練TEACCH了。

自閉癥是一種神經發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶自閉癥譜系兒童結構化教學康復機構：自閉癥孩子缺乏結構化能力的表現——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構音障礙、智力低下、多動癥、感統失調、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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