重慶治療語(yǔ)言發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu)，兒童成長(zhǎng)過(guò)程常會(huì)遇見(jiàn)的3種語(yǔ)言障礙！

兒童的語(yǔ)言障礙，常見(jiàn)的有以下3種：

1.假性口吃?？诔杂姓婕僦帧Ｒ话銇?lái)說(shuō)，兒童在他的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中因模仿引起的口吃和間歇性口吃都是假性的。一般來(lái)說(shuō)，孩子患真性口吃的幾率非常非常低，通常是假性口吃。

但是，在有些不同情況下，孩子卻可能由假性口吃轉(zhuǎn)變成真性口吃：心理有不安全影響因素，如父母離婚、被人欺負(fù)等，隨著這種環(huán)境不安全行為因素的日漸加重，往往會(huì)造成假性口吃。如果我們大人不能夠進(jìn)行正確態(tài)度對(duì)待，久而久之，這種假性口吃就會(huì)開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)變成真性口吃。有的孩子就是因?yàn)榧傩钥诔?，被別人恐嚇、威脅或者嘲笑諷刺等，使他對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字表達(dá)能力越來(lái)越?jīng)]有自信，越來(lái)越害怕自己說(shuō)話，逐漸演變成真性口吃。

2. 輕度吐字不清。孩子在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中不斷出現(xiàn)吐字不清這種現(xiàn)象，如果他的構(gòu)音器官（如聲帶）沒(méi)有問(wèn)題的話，那么我們常常認(rèn)為是因?yàn)檫@些孩子的本體感比較差，大腦對(duì)聲帶、舌頭、嘴唇等肌肉控制不良，使孩子的思維快于語(yǔ)言，從而出現(xiàn)吐字不清的現(xiàn)象。

3.輕度詞匯貧乏。在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中，兒童詞匯量的不足不僅與其語(yǔ)言理解能力有關(guān)，而且還與兒童自身的語(yǔ)言表達(dá)能力有關(guān)。

有些孩子，雖然對(duì)語(yǔ)言的理解沒(méi)有問(wèn)題，但是在語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中反應(yīng)比較慢，所以詞匯量比較差。有些孩子對(duì)語(yǔ)言的理解有困難，自然會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)的障礙，表現(xiàn)為詞匯量不足、語(yǔ)法不正確、不能完整正確地表達(dá)自己的意思。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程常會(huì)遇見(jiàn)的3種語(yǔ)言障礙！孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子存在語(yǔ)言上的障礙，一定要認(rèn)真對(duì)待，早期進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估和干預(yù)，及時(shí)跟上同齡孩子語(yǔ)言發(fā)育水平。

重慶治療語(yǔ)言發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。