重慶語言發(fā)育遲緩干預(yù)訓(xùn)練中心，為什么有的孩子會(huì)語言發(fā)育遲緩呢？孩子語言發(fā)育遲緩的原因一般分為2種，先天因素和后天因素。常見的先天因素有中樞神經(jīng)疾病或者面部缺陷，例如自閉癥、多動(dòng)癥、智力障礙、唇腭裂等。常見的后天因素有聽力障礙、不利于語言發(fā)育的家庭環(huán)境。

那么，如何簡(jiǎn)單判斷孩子是否語言發(fā)育遲緩呢？通常有以下幾個(gè)明顯特征。

孩子語言發(fā)育遲緩的特征：

1.孩子說話時(shí)間較晚；

2.孩子說話過多的使用“這個(gè)”“那個(gè)”；

3.邏輯混亂，我喂狗的簡(jiǎn)單句子，可能說成狗喂我；

4.掌握和理解長(zhǎng)句較晚；

5.溝通技巧不好、措辭不當(dāng)?shù)取?/p>

孩子語言發(fā)育遲緩帶來的危害：

1.學(xué)習(xí)障礙多，學(xué)習(xí)困難

語言發(fā)育遲緩的孩子，閱讀理解能力較差。

同樣的老師、相同的上課時(shí)間、完全一致的學(xué)習(xí)內(nèi)容，卻難以取得與同齡孩子同等的學(xué)習(xí)效果。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育的兒童高出4-5倍。閱讀能力的減弱，讓孩子在理解力上低了一大截，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很難提高。

2.與人溝通難，理解力差

語言發(fā)育遲緩的孩子，他們記不住詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，即便困難重重地說了話，也是語法錯(cuò)誤漏洞百出，讓孩子與人溝通交往中存在很多障礙，語言發(fā)育遲緩嚴(yán)重的孩子甚至?xí)耆дZ。

3.立足社會(huì)更艱辛，困難重重

語言發(fā)育遲緩的孩子，由于童年的溝通障礙，往往在成人后很難取得對(duì)社會(huì)生活的信心。這些孩子成年后往往不能徹底改變口吃的現(xiàn)狀，在初入社會(huì)面試工作時(shí)，很難取得優(yōu)勢(shì)。

語言發(fā)育遲緩，如果耽誤了孩子的治療，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子脫離語言爆發(fā)期的時(shí)間段越來越長(zhǎng)，可能就會(huì)影響孩子一生，所以家長(zhǎng)要引起重視，及時(shí)給孩子進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。

重慶語言發(fā)育遲緩干預(yù)訓(xùn)練中心，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。