重慶注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注意力是每個(gè)正常人的能力。良好的注意力是記憶、語(yǔ)言、思維等一切高級(jí)腦神經(jīng)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。因此，盡早對(duì)注意力缺陷兒童進(jìn)行訓(xùn)練無(wú)疑是必不可少的。另外，對(duì)于一些記憶力和邏輯推理能力較差的孩子，經(jīng)過(guò)分析，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這是注意力不足造成的。

經(jīng)過(guò)強(qiáng)化注意力訓(xùn)練后，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的記憶力和推理能力都有所提高。這時(shí)候通過(guò)訓(xùn)練他們的記憶力和思維，就有可能得到滿意的效果。

注意力不足的孩子，往往行動(dòng)缺乏目的性，對(duì)所關(guān)注的事物沒(méi)有反應(yīng)或反應(yīng)遲緩。他們的注意力很容易分散，思想也很容易分散，有些孩子總是專注于過(guò)去。此外，他們自制力差，容易疲勞，睡眠不規(guī)律。

訓(xùn)練注意力：幾種簡(jiǎn)單實(shí)用的提高注意力功能的訓(xùn)練方法

1.讓孩子從1到300依次寫(xiě)，7分鐘內(nèi)寫(xiě)完。要求字跡不能潦草，如果是錯(cuò)的，就不應(yīng)該更改或標(biāo)記。然后，繼續(xù)寫(xiě)，直到指定的時(shí)間。如果你寫(xiě)不完，立即停止。

如果較好個(gè)錯(cuò)誤在100之前，總錯(cuò)誤為大于7個(gè)，說(shuō)明他的注意力差；

如果較好次誤差在101到180之間，總誤差4到7次，說(shuō)明他的注意力一般；

如果較好次誤差在181之后，總誤差小于3，說(shuō)明他的注意力是較好的。

如果孩子直到180后才犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)很多，說(shuō)明他的注意力容易集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)；如果不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，說(shuō)明反應(yīng)太慢。

2.給孩子看一篇文章，讓他找出文章中有多少個(gè)“的”字。記錄時(shí)間和遺漏。以便以后對(duì)比。

3.和你的孩子玩撲克。把牌放在桌子上幾排，面朝上，讓他們把奇數(shù)的牌翻過(guò)來(lái)(1，3，5…)，但是遇到J，Q，K就把偶數(shù)的牌翻過(guò)來(lái)(2，4，6…)，遇到J，Q，K就把奇數(shù)的牌再翻過(guò)來(lái)。諸如此類，這種方法主要訓(xùn)練孩子的注意力分配和注意力轉(zhuǎn)移能力。

以上簡(jiǎn)單介紹了注意力缺陷的一些基礎(chǔ)知識(shí)和一些簡(jiǎn)單實(shí)用的注意力訓(xùn)練方法，目的是幫助有注意力缺陷的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

重慶注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。