大連川崎國(guó)際日語(yǔ)
日語(yǔ)培訓(xùn) 日語(yǔ)N2 日語(yǔ)N1 日語(yǔ)考級(jí) 日語(yǔ)留學(xué) 日語(yǔ)考研 少兒日語(yǔ) 高中日語(yǔ)
送給初學(xué)者的忠告,日語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要避開(kāi)的誤區(qū)
當(dāng)下日語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)是一斤很流行的事了,為了高考學(xué)日語(yǔ),為了留學(xué)學(xué)日語(yǔ),為了更好的職場(chǎng)規(guī)劃日語(yǔ),甚至只是因?yàn)橄矚g日漫而學(xué)日語(yǔ)。但是很多小伙伴在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中,總是不得其法,走了不少?gòu)澛?,有的甚至走入誤區(qū)無(wú)法自拔。
那么在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有哪些誤區(qū)是一定要避開(kāi)的呢?
1.五十音學(xué)習(xí)一定要倒背如流才能往下學(xué)習(xí)
我們都知道五十音是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),需要好好掌握,這就導(dǎo)致了一部分小伙伴鉆了牛角尖,非要把五十音圖學(xué)到倒背如流,甚至恨不能把假名反著寫也能一眼識(shí)別。
對(duì)于這類完美主義的小伙伴們,筆者想說(shuō),其實(shí)大可不必,這樣的學(xué)習(xí)一來(lái)效果未必明顯,二來(lái)實(shí)在是太浪費(fèi)大好青春了。五十音的學(xué)習(xí)既不會(huì)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)成就感,也沒(méi)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,反而會(huì)逐漸消磨我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。五十音的學(xué)習(xí)只要達(dá)到,看見(jiàn)平假名能反應(yīng)出它得正確發(fā)音,并且能想起他的片假名就可以了,熟練度的提升就把它放到后面的單詞學(xué)習(xí)中不斷磨合了,偶爾回來(lái)回顧一下,這樣才是明智的選擇。
2.過(guò)度依賴漢字
日語(yǔ)中包含大量的漢字,而且很多和我們漢語(yǔ)的意思相近。所以很多初學(xué)的小伙伴會(huì)不自覺(jué)的就依賴這些漢字。反而忽略了讀音的記憶,結(jié)果學(xué)成了啞巴英語(yǔ),課本英語(yǔ),聽(tīng)力更是一塌糊涂。
可以說(shuō)漢字的存在成為我們中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的天然優(yōu)勢(shì),但是我們要學(xué)會(huì)善用這種優(yōu)勢(shì),而不是去極端依賴,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要管住我們的眼睛,多用耳朵和嘴巴,必經(jīng)語(yǔ)言是要聽(tīng)和說(shuō)的是吧?
3.用諧音記憶發(fā)音
用諧音記憶發(fā)音就是邪門歪道,對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的益處。特別是學(xué)習(xí)初期,發(fā)音的學(xué)習(xí)尤其重要,一定要學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音,練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音,這樣才不會(huì)走入歧途。另外大家學(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候要先掌握基礎(chǔ),不要上來(lái)就一味的模仿日本人發(fā)音時(shí)的口唇變化,很容易會(huì)學(xué)成四不像。當(dāng)你掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)之后再做適當(dāng)?shù)哪7虏鸥行А?/span>
上面這些誤區(qū),是否曾經(jīng)或正在發(fā)生在你的身上呢?那就快點(diǎn)摒棄它,回到日語(yǔ)學(xué)習(xí)的正途上來(lái)吧。0基礎(chǔ)到N2考試通過(guò),每天發(fā)表關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟,希望對(duì)各位朋友有所幫助。日語(yǔ)學(xué)習(xí),貴在堅(jiān)持,希望各位小伙伴都能努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),讓我們彼此努力,互相監(jiān)督,一起學(xué)好日語(yǔ)吧。がんばれ!