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杭州康語(yǔ)兒童發(fā)育康復(fù)訓(xùn)練中心

兒童自閉癥訓(xùn)練,語(yǔ)言障礙訓(xùn)練,語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練,感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,多動(dòng)癥訓(xùn)練,注意...

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杭州兒童認(rèn)知能力康復(fù)訓(xùn)練

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杭州康語(yǔ)教育培訓(xùn)學(xué)校專注于兒童自閉癥訓(xùn)練,兒童語(yǔ)言障礙訓(xùn)練,兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練,兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,兒童多動(dòng)癥訓(xùn)練,兒童注意力訓(xùn)練,兒童社交障礙訓(xùn)練課程培訓(xùn)



兒童認(rèn)知理解能力康復(fù)訓(xùn)練

康復(fù)師日記

家長(zhǎng)普遍心態(tài):

前期心態(tài)不是很好,一直在糾結(jié)孩子是不是自閉癥?

表現(xiàn):

1.無(wú)常規(guī)意識(shí),好動(dòng)。

2.會(huì)用哭鬧,躺地板的行為來(lái)表達(dá)情緒,獲得實(shí)物。

3.呼名反應(yīng)弱,眼神交流只有1~2秒。

4.基礎(chǔ)認(rèn)知幾乎沒(méi)有。

5.活動(dòng)持久性短暫。

6.可執(zhí)行簡(jiǎn)單生活指令,如抱抱。

7.語(yǔ)言會(huì)說(shuō)疊音,爸爸,媽媽,哥哥,音不準(zhǔn)。

8.無(wú)分享意識(shí),只能自己獨(dú)享。

訓(xùn)練計(jì)劃:

1.語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)

孩子非常喜歡車的話,就以此作為物,參與他玩的過(guò)程中,并利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓他學(xué)會(huì)了很多動(dòng)詞,如前進(jìn),后退,倒,爬,停,轉(zhuǎn)彎等。

他的認(rèn)知能力,期間五大類卡片的進(jìn)步特別明顯,利用孩子自然發(fā)展的仿說(shuō)期,結(jié)合實(shí)際運(yùn)用,善用每個(gè)自然情景來(lái)教學(xué),通過(guò)孩子的直接感知、親身體驗(yàn)來(lái)泛化教學(xué)內(nèi)容;媽媽在這方面也做得很好,在家和來(lái)回學(xué)校的路上也善用每個(gè)機(jī)會(huì)做情景教學(xué)。于是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,媽媽也常常說(shuō)他的語(yǔ)言出來(lái)了很多。

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2.行為改善訓(xùn)練

一哭鬧就躺地板是令家長(zhǎng)極為頭疼的一個(gè)行為問(wèn)題,于是我前期溝通,要求與我的做法保持一致,在他哭鬧的過(guò)程中忽視他。并在這些行為發(fā)生之前跟孩子說(shuō)明可以怎么做(來(lái)替代該行為的功能),并刺激他用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),慢慢的這樣的行為逐漸減少,有需求時(shí)改用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),現(xiàn)在也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的行為了。

訓(xùn)練評(píng)估:

1.課堂常規(guī)建立的很好。

2.開(kāi)始愿意分享玩具。

3.呼名反應(yīng)及時(shí),目光對(duì)視現(xiàn)可完整的完成一個(gè)活動(dòng)。

4.基礎(chǔ)認(rèn)知基本掌握,常見(jiàn)的對(duì)比性,類別也可以理解。

5.語(yǔ)言進(jìn)步很大,學(xué)會(huì)的詞會(huì)及時(shí)運(yùn)用,可以做3~5個(gè)字的表達(dá),進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

6.表達(dá)很具主動(dòng)性,可以自發(fā)的正確描述當(dāng)下情景所發(fā)生的事情。

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學(xué)校:

1、康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù),致力于用專業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!

2、目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)

3、與其他主流不同的是:康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取較大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

學(xué)校地址:

福州市倉(cāng)山區(qū)金山金巖路西紅葉大廈A區(qū)

福州市臺(tái)江區(qū)五一中路閩東大廈

福州市晉安區(qū)鼓山鎮(zhèn)福馬路638號(hào)福盈創(chuàng)意園B棟

福州市晉安北路63號(hào)(七天酒店旁)

泉州市鯉城區(qū)環(huán)城北路金碧大廈

泉州市豐澤區(qū)萬(wàn)祥數(shù)碼廣場(chǎng)(中閩百匯樓上)

寧德市蕉城區(qū)金涵小區(qū)二期(福樂(lè)家園)

福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1座

晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)新華都

杭州市拱墅區(qū)金華路88號(hào)尚品商務(wù)樓北樓

杭州上城區(qū)中山南路77號(hào)尚城1157利星

廈門(mén)市思明區(qū)嘉禾路嘉蓮大廈

安排時(shí)間:

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程(詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn))

課程周期:

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程培訓(xùn)老師溝通安排

課程收費(fèi):

因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等客觀因素不等,我們開(kāi)設(shè)有不同的班級(jí),費(fèi)用有所區(qū)別,費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班,如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢報(bào)名老師。不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng),詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。

我們竭誠(chéng)為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹!

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國(guó)內(nèi)十大語(yǔ)言訓(xùn)練康復(fù)矯正機(jī)構(gòu)排名前十,依據(jù)各線下/線上自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦規(guī)模、從業(yè)年限、師資力量、教材選擇、課程體系、教學(xué)質(zhì)量、所獲榮譽(yù)、學(xué)員數(shù)量等多項(xiàng)指標(biāo),并綜合參考大眾評(píng)價(jià)、社會(huì)知名度,以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)排行榜進(jìn)行總結(jié)。
2024-07-17 09:27:40
仔細(xì)觀察發(fā)育遲緩或孤獨(dú)癥的孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有部分小朋友:他們可以推著桌子跑動(dòng),卻不能用勺子舀起飯粒;他們總是用整只手去抓取東西,卻不會(huì)用拇指和食指捏物品……這都是因?yàn)樗麄兊募∪鈪f(xié)調(diào)性和控制力差,不能很好地完成精細(xì)動(dòng)作。今天我們就和大家分享一些手部動(dòng)作的訓(xùn)練活動(dòng),爸爸媽媽們,一起來(lái)讓孩子“動(dòng)動(dòng)手”吧。
2023-12-13 10:04:20
?對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)然后進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練是很重要的,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的現(xiàn)狀和家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)選擇語(yǔ)言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu),那么一般杭州語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)需要多少錢(qián)?語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練課程的價(jià)格貴不貴?一起來(lái)了解一下。
2023-12-13 10:04:20
杭州康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心好不好?康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2010年,專注于解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),憑借豐富的教學(xué)特色、教學(xué)資源,不斷培養(yǎng)專業(yè)的復(fù)合型技能人才,總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。
2023-12-13 10:04:20

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