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重慶大成教育渝北禮嘉校區(qū)初一數(shù)學(xué)暑假班

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/29 11:13 瀏覽5次
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重慶大成教育渝北禮嘉校區(qū)初一數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)班對(duì)于數(shù)學(xué)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，首先逐個(gè)擊破新的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)習(xí)題隨堂練習(xí)、考點(diǎn)題型歸納再進(jìn)一步的鞏固知識(shí)點(diǎn)，逐步提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。重慶大成教育憑借著強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，已向各個(gè)學(xué)習(xí)中心所在地的廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)成功提供了教育服務(wù)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到社會(huì)各界、家長(zhǎng)及其學(xué)生的一致好評(píng)。

渝北禮嘉初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課班
課程介紹
招生對(duì)象

初一、初二、初三學(xué)生

培訓(xùn)科目

初中各階段數(shù)學(xué)

教學(xué)模式

一對(duì)一VIP教學(xué)或分班分層輔導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，分層教學(xué)，因材施教?；A(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)有待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

課程詳情

第 一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)

1.鞏固初中數(shù)學(xué)基本概念與基本定理

2.基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的排查及對(duì)癥訓(xùn)練

3.簡(jiǎn)單題目集中訓(xùn)練

第二階段：同步進(jìn)階

1.各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)例題講解

2.針對(duì)性訓(xùn)練答疑

3.概念、公式強(qiáng)化記憶

第三階段：專項(xiàng)優(yōu)化

1.代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)板塊查漏補(bǔ)缺

2.對(duì)典型考點(diǎn)進(jìn)行專題集訓(xùn)

3.經(jīng)典題型解題策略解析與歸納

第四階段：拓展拔高

1.滲透中考專題的相關(guān)訓(xùn)練

2.數(shù)學(xué)學(xué)科思想拓展訓(xùn)練

3.對(duì)應(yīng)考點(diǎn)集中訓(xùn)練

4.易錯(cuò)易混集中辨析

第五階段：飛速超越

1.中考題型總結(jié)集訓(xùn)

2.中考非智力因素及素養(yǎng)訓(xùn)練

課程教學(xué)特色

1.個(gè)性化教學(xué)方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。

2.時(shí)間地點(diǎn)自由靈活

隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。

3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足，解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題;一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

學(xué)好初中數(shù)學(xué)的建議

1.上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課前自學(xué)過(guò)的同學(xué)上課更能專心聽(tīng)課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。

2.及時(shí)復(fù)習(xí)是率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)反復(fù)閱讀初 中數(shù)學(xué)教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

3.獨(dú)立作業(yè)是通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過(guò)程。這一過(guò)程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。

4.解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍；對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考；實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問(wèn)同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

5.系統(tǒng)小結(jié)是通過(guò)積極思考，達(dá)到系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過(guò)分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1.豐富的教輔經(jīng)驗(yàn)

依托雄厚師資，提供專業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助數(shù)萬(wàn)余名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，成功考入理想的各級(jí)院校。

2.強(qiáng)大的教研支持

學(xué)校已成為中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地等，由教研專 家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊(duì)，全力支持教學(xué)工作。

3.優(yōu) 秀的管理服務(wù)體系

實(shí)行管家式班主任管理體系，架起學(xué)生與家長(zhǎng)的橋梁，成為家長(zhǎng)信賴的好幫手，定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動(dòng)，促進(jìn)身心健康，豐富課外生活。

4.先進(jìn)的教學(xué)理念

結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素，學(xué)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，讓孩子在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。

5.學(xué)習(xí)效果及時(shí)反饋

班主任和任課老師及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)情，讓學(xué)生進(jìn)步情況一目了然，讓家長(zhǎng)清楚明白，放心。

● 大成教育環(huán)境 ●
大成教育簡(jiǎn)介

重慶大成教育是一家扎根于重慶的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多年來(lái)持續(xù)致力于中小學(xué)一對(duì)一或精品小班文化課培優(yōu)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并擁有一套系統(tǒng)的目標(biāo)式全程智能培養(yǎng)體系。學(xué)校根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，提出并實(shí)踐了多對(duì)一服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供立體的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

學(xué)校主張尊重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)天賦，讓學(xué)習(xí)更有效。從成立之日起，即集合優(yōu)勢(shì)資源培訓(xùn)個(gè)性化師資團(tuán)隊(duì)、自主搭建試題講義數(shù)據(jù)庫(kù)、建立全年級(jí)全學(xué)科教研體系，并且改變傳統(tǒng)模式運(yùn)用科技互聯(lián)網(wǎng)改善學(xué)習(xí)流程，通過(guò)模塊化知識(shí)點(diǎn)、智能化課后練習(xí)、數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)結(jié)果，通過(guò)大數(shù)據(jù)記錄與預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)軌跡，為學(xué)生定制有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，提高其獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，從而獲得學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

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