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佛山南海區(qū)小升初銜接培訓中心

導  語

小學的課程體系和初中的課程完全是不同的,佛山南海區(qū)學大教育小升初銜接班專業(yè)的老師會從孩子的心理以及講課的方式上進行總結,幫助孩子很好的適應即將到來的初中生活。學大教育以“服務學生,解答問題,提升能力”為宗旨,一切為了學生,力爭使每一個接受輔導的孩子都能突破自我,得以提升。南海區(qū)學大教育提供優(yōu)質的高考、中考、復讀全科等多項輔導服務,已經成為了廣大家長和學生進行課外培訓輔導的首要選擇。

南海小升初銜接班
 

1、數學小升初銜接

首先必須鞏固小學的計算基礎,沒有扎實的計算能力作為基礎,面對復雜的混合運算往往會讓初一新生力不從心。

其次,通過趣味性的學習方法把學生引導到初中的數學體系中,做好知識的銜接部分。

初中的數學相對于小學來說,是一個從“數”向“式”的轉變,是簡單計算向加減法、乘除法、乘方混合運算的轉變,是從平面向立體幾何圖像的轉變,小升初的學生如何才能自如的在這些轉變中,掌握好知識的要點,暑假的小升初班就顯得尤為重要。

2、英語小升初銜接

初中的英語相對于小學的來說,多了語法及句型的學習,也多了更多的單詞,學生需要掌握更多的詞匯以便更好的寫作。

小升初的暑假銜接班,就是要在學生掌握好26個字母及48個音標后,提前更多的掌握以前從未接觸過的語法及句型。英語是個需要積累的學科,越早的接觸掌握,就會比別人積累更多的知識,其實就是在為初中的學習減輕負擔。

3、語文小升初銜接

小學的語文不論是語基,閱讀,寫作都是比較淺顯的,而到了初中,語基繁雜而且精準、考察深入,閱讀還分為文言文,記敘文,議論文等多種文體的閱讀。需要理解跟掌握的東西更加深入,至于寫作方面,每一種文體的寫作都包含了立意,語言,結構,文采等多方面的考察。

要想考高分,除了需要學生的認真學習外,很關鍵的就是老師的指導,指導學生如何掌握背誦,閱讀及寫作的技巧,而不是死讀書,讓孩子可以在輕松的上課中了解語文的真諦。

學大教育學校介紹

學大教育創(chuàng)立于2001年,專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。

學大教育校內環(huán)境優(yōu)雅,學校教學支撐體系完備,各項公共服務設施齊全。是學生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。

學大教育各校區(qū)嚴格落實保障學員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學習能力的教學理念,尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘學生潛能、全 面提升綜合素質為目標。得到了家長,學員的高度認可。

學大教育將全力追求教學卓越,始終以“服務學生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質教育的課程,積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學員在學習生活中,上學道路上保駕護航。

學大教育優(yōu)勢

學大教育授課五技巧

個性授課五技巧 對癥下藥因材施教

一.找問題

PPTS個性化評估系統,科學診斷 評估,找出問題,定制輔導方案。

二.補基礎

為基礎薄弱的學生,重點補習基礎 知識,形成系統牢固的知識體系。

三.講重點

同步學校課程進度,梳理知識點, 讓學生學會區(qū)分輕重主次。

四.攻難點

課本為主,歸納總結知識點、錯題 漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

五.授方法

培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài),傳授 實用受用的學習方法和技巧。

學大教育師資教研

豐富多彩的教研活動,只為激勵教師團隊不斷進步

01 聽、說、評課式

授課教師認認真真講解教學設計、重難點及方法等,評課教師實事求是進行點評,較終形成完整系統的教學設計方案。

02 經驗交流式

學大教育定期組織經驗交流會,促進教師之間交流經驗、相互學習、取長補短、共同進步。

03 學情分析式

各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素,提出針對性教學輔導方案,真切做到因材施教。

04 教學比武式

通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師及教研成果,激勵教師不斷增強教學能力。

小升初面臨的問題
 

學生由小學進入初中后大概會面臨以下問題:

1、小學老師講課形象生動、活潑,比較重視直觀的教學手段,教學過程的設計注重變換形式、學習和娛樂相結合,可升入初中后,老師往往注重引導孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡,很多孩子在思維上很難轉變。

2、初中的課程中規(guī)律性的知識越來越多,初中老師上課的時候更注重講清概念,教學過程中更注重啟發(fā)學生獨立思考問題,獨立解決問題的能力。這也是現今孩子普遍欠缺的。

3、新生跨入初中大門,心理年齡處于自覺和幼稚交錯的狀態(tài),在孩子們的眼里,初中是一個全新的環(huán)境、陌生的世界,新學校、新老師、新同學,功課增加了,難度大了,要求高了。加上對新的學習生活了解較少,大部分初中生在心理、交往等各方面往往處于被動狀態(tài)。

以上問題造成剛進入初中的孩子無法快速適應中學的學習生活,所以提前做好小升初銜接尤為重要。

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