国产精品久久免费,97无码国产精品,久久亚洲线观看视频,无码人妻精品区二区蜜桃91

當(dāng)前位置: 首頁 > 培訓(xùn)動(dòng)態(tài) > 升學(xué)輔導(dǎo) > 新聞內(nèi)容

重慶大成教育高考藝體生文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/02 09:27 瀏覽12次
導(dǎo)  語

重慶大成教育高考藝體生文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向高三高考藝考生、體考生開設(shè)文化課程輔導(dǎo)，輔導(dǎo)科目有高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考物理、高考化學(xué)、高考生物、高考?xì)v史、高考地理、高考政治全科或單科，一對(duì)一、2-6人小班或按學(xué)習(xí)需求設(shè)置班型，全日制、周末或寒暑假上課，課程自由靈活。

重慶藝體高三文化培訓(xùn)班

適合對(duì)象：

高三美術(shù)生、音樂生、體育生等藝體學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

幫助底子差、基礎(chǔ)弱的藝體生，改善目前知識(shí)體系不完善，基礎(chǔ)不扎實(shí)，心理壓力過大的學(xué)習(xí)問題，提高高考文化成績

服務(wù)計(jì)劃：

1、診斷問題：先診斷后上課，找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵

2、規(guī)劃目標(biāo)：結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，分?jǐn)?shù)差距制定階段性提升目標(biāo)

3、定制方案：根據(jù)弱項(xiàng)制定專屬學(xué)習(xí)方案

藝考生文化課程安排：

第 一階段：課程以覆蓋高考考生基礎(chǔ)知識(shí)為主，梳理高考主要科目重要知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

第二階段：以課程強(qiáng)化，以實(shí)戰(zhàn)為主，不斷測(cè)試，不斷試卷講評(píng)分析，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的情況下適當(dāng)加大題型難度，增加、穩(wěn)固學(xué)生得分點(diǎn)。第二階段授課結(jié)束后將配置專職答疑教師，并著手調(diào)整學(xué)生心態(tài)及作息時(shí)間，進(jìn)行疏導(dǎo)學(xué)員壓力。

第三階段：進(jìn)行高考知識(shí)串講，根據(jù)往年高考情況，剖析考場(chǎng)解題思路，題型答卷時(shí)間分配，臨場(chǎng)得分技巧及如何檢查解答。

本班全封閉式，管理嚴(yán)格，專人盯管。每天課程開始前檢查上節(jié)課老師所留作業(yè)，及進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)背誦；班主任監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)，及時(shí)督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行突破。

大成教育教學(xué)體系

1.確定學(xué)習(xí)方向

每位學(xué)生入學(xué)前，都會(huì)接受輔導(dǎo)學(xué)前評(píng)估，由專業(yè)的教育咨詢師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，跟學(xué)生及家長溝通學(xué)習(xí)方向，定位學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.定制學(xué)習(xí)方案

結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的短板，確定老師課堂講解重點(diǎn)，制定學(xué)生專屬的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生科學(xué)高 效地學(xué)習(xí)。

3.完備授課方式

每次單課結(jié)束，學(xué)管師及時(shí)跟學(xué)生及家長溝通學(xué)習(xí)情況，根據(jù)溝通結(jié)果完備教師授課方式。

4.階段難題演練

授課老師根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行難點(diǎn)演練，讓學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)思路，教師調(diào)整提升方案。

藝體生文化課學(xué)習(xí)誤區(qū)

誤區(qū)一：刷題才有復(fù)習(xí)效果

有很多考生在文化課復(fù)習(xí)的時(shí)候都喜歡直接刷題，認(rèn)為通過做題就可以學(xué)到知識(shí)。其實(shí)并不然，藝考生的文化課基礎(chǔ)較差，如果沒有先提前學(xué)好知識(shí)就直接刷題會(huì)產(chǎn)生麻木性，甚至可能因?yàn)榛A(chǔ)不牢影響學(xué)習(xí)效率，降低積極性。

解決方法：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后再進(jìn)行刷題，會(huì)發(fā)現(xiàn)效果是直接刷題的好幾倍。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于藝考生的文化課基礎(chǔ)提升以及復(fù)習(xí)的特點(diǎn)有自己獨(dú)到的見解和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出獨(dú)特的教學(xué)方法來幫助同學(xué)們得到提升。

誤區(qū)二：復(fù)習(xí)貪多，不抓重點(diǎn)

藝考學(xué)生希望能把每個(gè)學(xué)習(xí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)到，結(jié)果忽略了時(shí)間長短以及自身基礎(chǔ)，每樣都學(xué)一點(diǎn)，結(jié)果每一樣都沒學(xué)好。

解決方法：在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)好后，同學(xué)們就應(yīng)該根據(jù)自己的理解或是尋求老師的幫助總結(jié)各學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)也要總結(jié)自己學(xué)習(xí)情況，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在自己較薄弱的學(xué)科上，獲得更大的提升空間。課外培訓(xùn)班會(huì)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況全程跟蹤記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)中的不足，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把更多精力放在弱勢(shì)學(xué)科。

誤區(qū)三：不愿逃離舒適區(qū)

很多同學(xué)都有偏科的現(xiàn)象，或是只對(duì)某一些學(xué)科感興趣，所以在復(fù)習(xí)文化課的時(shí)候只喜歡擅長的那一科。但學(xué)習(xí)只有全方面的發(fā)展才能有效提升，單單提升一門，會(huì)導(dǎo)致學(xué)科之間的差距越來越大，只會(huì)拖累自己。

解決方法：跳出自己的舒適區(qū)，更多的去學(xué)習(xí)自己本就掌握不太好的科目，在弱勢(shì)學(xué)科上多下功夫，這樣才可以提高總分，獲得更大的提升空間?？梢詤⒓诱n外培訓(xùn)班，實(shí)行一體化管理，老師全程跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生逃離舒適區(qū)，增加提升空間。

學(xué)校簡介

重慶大成教育學(xué)校成立于沙坪壩，致力于中小學(xué)輔導(dǎo)教育。多年來大成教育以系統(tǒng)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源及個(gè)性化的輔導(dǎo)方式，成為重慶個(gè)性化教育事業(yè)的佼佼者，目前已擁有校區(qū)多所，分布在沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、九龍坡區(qū)、渝北區(qū)、高新區(qū)、南岸區(qū)、兩江新區(qū)等。

重慶大成教育一直以“一個(gè)團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個(gè)學(xué)生”、“一個(gè)學(xué)生專屬一套學(xué)習(xí)方案”的教學(xué)理念和方法，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)個(gè)性化課程內(nèi)容，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維潛能，幫助學(xué)生靈活掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)會(huì)解題技巧，大幅度增強(qiáng)應(yīng)試能力與學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過多年的摸索與歷練，擁有一套個(gè)性化的教學(xué)體系，整合有效的教育資源，解決不同學(xué)員的個(gè)性需求，為莘莘學(xué)子助力小升初、中高考。

重慶大成教育自創(chuàng)立以來，一直關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過程，研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)體系，視提供優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為己任，深得學(xué)生和家長信賴。

大成教育有何優(yōu)勢(shì)
  • 我們懂教育

    熟知教育政策，緊跟教育形勢(shì)，不忘初心，牢記教育使命

  • 我們懂家長

    關(guān)愛孩子健康，呵護(hù)孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全 面發(fā)展

  • 我們懂學(xué)生

    了解性格特點(diǎn)，尊重個(gè)性差異，傾聽學(xué)生心聲，用心答疑解惑

  • 我們懂培訓(xùn)

    提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用

大成教學(xué)師資

張老師：畢業(yè)于重點(diǎn)本科院校，研究生學(xué)歷，善于與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行方法指導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的語文興趣，并利用新的教學(xué)觀念，新的思想，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)寬語文視野，培養(yǎng)學(xué)生做題習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)信心。語文重積累，堅(jiān)信天道酬勤。

金老師：四年高中數(shù)學(xué)從教經(jīng)驗(yàn)，一直致力于高中尤其是高三數(shù)學(xué)教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)豐富。課程設(shè)計(jì)感強(qiáng)，能準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生吸收程度。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)調(diào)整內(nèi)容安排，課程滿意度極高。

周老師：川外英語專業(yè)本科學(xué)歷，任教高中各年級(jí)英語七年以上。理性教學(xué)，課堂上成熟幽默，嚴(yán)謹(jǐn)耐心，深受學(xué)生喜愛。善于與學(xué)生溝通從而給學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

江老師：從事初高中物理教學(xué)多年；教學(xué)生做題有如教學(xué)生做人，注重理科思維的培養(yǎng)。教學(xué)思維縝密，課堂邏輯清晰，積極挖掘?qū)W生潛力，運(yùn)用一套自己的教學(xué)理念，用幽默的語言吸引學(xué)生的注意力，用淵博的知識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

譚老師：化學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于川師大，擁有高 級(jí)中學(xué)教師資格證書。有豐富的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于解題方法和技巧的應(yīng)用。采用啟發(fā)引導(dǎo)式方法教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和獨(dú)立分析問題的能力。

以上是重慶大成教育提供的關(guān)于“重慶大成教育高考藝體生文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ”的相關(guān)內(nèi)容，更多大成教育介紹、 輔導(dǎo)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 校區(qū)分布 、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊 大成教育 了解、 留言或撥打頁面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。

本頁面由主體*重慶學(xué)高教育信息咨詢有限公司*自行上傳,本網(wǎng)不對(duì)該頁面內(nèi)容（包括但不限于文字、圖片）真實(shí)性和知識(shí)產(chǎn)權(quán)負(fù)責(zé),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系處理刪除qq:16720809  。