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金博教育

中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各學(xué)科1對(duì)1輔導(dǎo),藝考課程,“新高考”計(jì)劃。

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金博教育高一輔導(dǎo)熱招,夯實(shí)基礎(chǔ),開(kāi)啟學(xué)霸之路。

導(dǎo)語(yǔ)

現(xiàn)今的課外輔導(dǎo)班形式多樣、內(nèi)容繁雜,隨著升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班似乎已經(jīng)成為一種潮流,尤其是我們中小學(xué)生,課外輔導(dǎo)班更是我們課余生活繞不開(kāi)的一個(gè)問(wèn)題。

 

 

金博教育的VIP課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何?

金博教育的VIP課程是一項(xiàng)好課程,由于金博教育的儲(chǔ)備和教學(xué)資源方面的優(yōu)勢(shì),VIP課程的學(xué)費(fèi)相對(duì)其他機(jī)構(gòu)的同類(lèi)普通課程略高。這些課程通常由高級(jí)授課,以小班教學(xué)和個(gè)性化服務(wù)等為主要特點(diǎn),課程設(shè)置也相對(duì)較為豐富。建議消費(fèi)者在選擇VIP課程時(shí)應(yīng)仔細(xì)看清費(fèi)用范圍、學(xué)習(xí)服務(wù)和教學(xué)內(nèi)容,謹(jǐn)慎評(píng)估后再?zèng)Q定是否選擇。



 

十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營(yíng)

1、學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷,為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

 

2、報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì),建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng),溝通解決學(xué)習(xí)事宜。


3、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開(kāi)教學(xué)討論會(huì),制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向。


4、每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn),審核通過(guò)蓋章或簽字方可使用。


5、首課前40分鐘為試聽(tīng),試聽(tīng)滿意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí),不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué);每節(jié)課前打印課時(shí)票,一式三聯(lián),師生簽字,第三聯(lián)學(xué)員留存。


6、課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí),教師發(fā)送課程詳細(xì)情況,助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過(guò)程。


7、每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑,陪讀室每日設(shè)專(zhuān)職教師進(jìn)行陪讀管理,助力學(xué)員養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。


8、三次課后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案,并由班主任發(fā)起召開(kāi)學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì),詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)。


9、班主任每季度定期組織家長(zhǎng)溝通分析會(huì),及時(shí)做到家校間的反饋與溝通,助力學(xué)員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。


10、學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,每6-8次課階段測(cè)試,出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長(zhǎng),實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng),及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。

 

 

智能教學(xué)與常態(tài)化教學(xué)的互補(bǔ)融合

 

數(shù)據(jù)分析系統(tǒng):測(cè)評(píng)分析學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn)顆?;?,可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū),大數(shù)據(jù)學(xué)情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。

 

紙筆互動(dòng)課堂:老師學(xué)生同步互動(dòng)更方便,保持自然紙筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,采用多樣互動(dòng)的教學(xué)模式,能夠讓學(xué)生筆記同步展示。

 

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià):關(guān)注學(xué)生階段發(fā)展,班級(jí)階段性數(shù)據(jù)記錄,多維度關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng),多維度了解學(xué)生。

 

師資

科班出身,教學(xué)經(jīng)驗(yàn):高等院校師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè),有著過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí);并接受了系統(tǒng)的教學(xué)、心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)。

沉入研究,教學(xué)大綱:深入研究歷年考試考點(diǎn)。擅長(zhǎng)突擊強(qiáng)化重難點(diǎn),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)加持,個(gè)性輔導(dǎo):熟悉1對(duì)1教學(xué)模式,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性輔導(dǎo)。

”234”師資選拔體系:2 位優(yōu)選師資評(píng)選、3 證齊全、4 名成功典型案例。

 

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機(jī)構(gòu)地址:河南省濮陽(yáng)市華龍區(qū)昆吾路與益民路交叉口
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