廊坊高考文化課教學機構
廊坊高考文化課教學機構-通過個性化定制高考輔導課程，學大教育幫助高三學生找到自己還存在欠缺的知識環(huán)節(jié)，并且讓學生在專項更有針對性的教學中得到逐步改善和提升，為參加高考做好準備。學大教育是將科技、人文、生態(tài)理念融為一體的智能化管理精品補習學校，以先進的辦學理念、科學的管理模式、嚴謹的教學作風，成就了教育培訓之典范。學大教育2001年建校，二十多年來，始終堅持教學質量重如生命的教學理念，潛心為每一個孩子量身打造一個教學團隊，因材施教，獲得了廣大家長和學子的深度好評。
課程名稱：
高考全日制輔導班
適合對象：
高三高考學生
課程內容：
- 1、入學檢測
每一位新來學大教育補習的學生都會進行入學檢測，檢測自身存在的問題到底在哪里，可以使學生的弱項轉化為強項，強項依舊保持。
- 2、規(guī)劃復習
根據入學檢測的測評報告，對每一位學生采取科學有效的規(guī)劃復習方案，讓學生真正會學并且熱愛學習，能夠積極主動地去學習，將來考上自己理想的院校。
- 3、專屬方案
學大教育專業(yè)規(guī)劃師會根據每一位學生的學習情況、學習能力等綜合因素為每一位學生打造專屬于自己的學習方案，具有科學性，針對性。
- 4、N對1專屬服務團隊
學大教育擁有N對1的服務團隊，包含了規(guī)劃師、班主任、各學科授課老師、心理輔導師、生活老師等進行協(xié)助輔導，靈活調整學生的學習狀態(tài)，心理狀態(tài)，能夠確保學生的成績可以穩(wěn)步提升。
學大高考團隊優(yōu)勢：
1、師資強：二十年以上高中教學經驗，專注于高考選考科目輔導。
- 2、師資穩(wěn)：絕無中途教師隨意更迭的亂象，確保老師全程護航。
- 3、教材熟：抓住重點，突破難點，講清要點，排除學生積壓疑點。
- 4、方法新：輔導，精細化助學，診斷薄弱根源，并制定方案。
- 5、提績快：彌補漏洞，狠抓基礎，掃除學習障礙，步步強化精煉。
全日制小班上課 個性化教學
所有學員入學前均需評估學情，根據程度及選科（可選日語）編班。
每個小班擁有20-30人，教師學管個性化教學、半軍事化封閉管理。
采取靈活個性化教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚。
全天課程安排，集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理。
學大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學習中心，各學習中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學生提供優(yōu)質輔導。
學大教育擁有先進的輔導理念和教學水平高的輔導老師，授課老師教學均在5年以上，教學經驗豐富，針對學生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學，另外，在輔導過程中，教師會培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，保障學生能夠獨立、的完成自己的學業(yè)，教學老師把握孩子學習軌跡，為孩子保駕護航。
校區(qū)開設有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習課老師陪讀，學大同和老師呵護每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
作為個性化教育品牌，深耕個性化輔導20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長
關愛孩子健康，呵護孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學生
了解性格特點，尊重個性差異，傾聽學生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導自主學習，堅持學以致用
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嚴格篩選教師資質 -
精細培養(yǎng)教師能力? -
定期考核教學質量?
高考答題方法
1.考試時，要力求慢開始，早入境，快答題，穩(wěn)結束。要按照由先到后和先易后難的原則答題，前者符合考生的做題習慣，后者有助于穩(wěn)定考生的情緒，使考生能夠進入良性競技狀態(tài)。
2.答選擇題時，要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫選擇題或者漫畫問答題，關鍵是讀懂漫畫，弄清其表意和寓意;解答主觀性試題，必須要有鮮明的政治觀點，理論聯(lián)系實際，依據試題的具體材料、情景和要求，突出答案內容的針對性、解決問題的創(chuàng)造性和答案形式的鮮明個性，注意答案的層次化、術語化和規(guī)范化。
3.對于考試中遇到的問題，正確的態(tài)度是遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，輕視會忙中出錯。解答時要反復審題，回歸教材，折射原理。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個角度思考，可根據自己的生活閱歷對題中提供的材料進行理解、分析。
4.卷書寫要規(guī)范，字跡要清楚。?