?？谇拔迩嗌倌暧⒄Z培訓在哪報名？
艾途少兒英語課程
3-6歲的小朋友
外國原版進口教材
雙語外教課程教學內(nèi)容
1.根據(jù)孩子個人實際情況匹配教學老師，通過開放活潑的授課方式啟發(fā)孩子學習英語。
2.雙英語思維激發(fā)孩子學習腦力，體驗地道的英語標準發(fā)音。
3.根據(jù)孩子的喜好來設(shè)置課程內(nèi)容，加強孩子的學習效果。
4.教授兒童外語經(jīng)驗豐富的兒童組專業(yè)教師進行授課。
艾途兒童成長中心的3-6歲寶寶少兒英語課程，能從多方面激發(fā)孩子對英語產(chǎn)生興趣，結(jié)合歌曲，動畫，游戲以及特色活動等，讓孩子在接受英語知識的同時還能得到全方面的成長發(fā)展。啟蒙教育也是為了讓孩子夠熟悉英語語感，所以在私塾是由外教聯(lián)手授課，給孩子打造一個純英語的教學環(huán)境，按照學員時間安排，建議每周2-3次課，從而進行專業(yè)化的教學輔導。
艾途少兒英語
艾途成長中心創(chuàng)始于2011年，致力于為學員提供全外教教學，擁有與接軌的課程體系；2017年初開展的iWonderful菁英成長項目更是與21世紀人才培養(yǎng)目標“5C”緊密融合，進一步提升學員的綜合競爭力。
集團中方員工達千余人，外籍教師近五百余人，外籍教師均具有師資認證及豐富的教學經(jīng)驗。曾先后榮獲諸多全國教育獎項。
艾途以“用心成就學員，用愛回饋社會”為使命， 以“成為私人教育品牌”為愿景，秉承“責任與感恩”的價值觀，一直致力于通過全外教授課、全社區(qū)覆蓋、全系統(tǒng)服務(wù)相結(jié)合的運營模式，為精英家庭提供好便捷的定制式化教育。
【辦學時間】
艾途成長中心始創(chuàng)于2011年。
【教學理念】
艾途以“私人教育”為理念，致力于為學員提供個性化、全外教的成長方案。“私人教育”倡導以學員為中心, 尊重個體獨特性及成長規(guī)律。培養(yǎng)學員用開放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會，幫助其在知識、智能、品格三方面發(fā)展，終實現(xiàn)自我價值及社會價值。
【教學目的】
致力于為學員提供個性化、全外教的成長方案，業(yè)務(wù)遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等多個和地區(qū)。
【教學規(guī)?！?/p>
目前，已進駐中國12個省及17個城市，開辦校區(qū)88家，擁有外教近1000名，為數(shù)萬學員提供優(yōu)質(zhì)的化教育服務(wù)。
【教學榮譽】
曾先后被評為“具影響力外語培訓機構(gòu)”、“具影響力教育集團”。
Peter
艾途少兒英語教育綜合課足球教練
擅長領(lǐng)域：少兒足球
任課中心：成都艾途成長中心
教學成就：艾途少兒英語教育綜合課足球教練
曾任職與美國青年足球協(xié)會教練，資深足球教練培訓師。在中國生活期間，在*重點示范性高級中學石室中學任教。Peter認為，學習足球先是學習地道的英語口語，同時注重足球技能培養(yǎng)，發(fā)展學員力量、速度、耐力、靈敏及柔韌性等綜合素質(zhì)，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。
Sabrina
艾途少兒英語教育資深老師
輔導科目：少兒英語
輔導中心：成都艾途兒童成長中心
簡介：艾途少兒英語教育資深老師，教學經(jīng)驗豐富
她鼓勵孩子動手實踐，在“玩”中輕松掌握知識；在全英文教學環(huán)境中培養(yǎng)孩子動感語境；在學習中進行分工合作，鍛煉孩子早期的社交能力與團隊協(xié)作能力；教學中通過游戲、歌曲、故事等妙趣橫生的互動，用孩子喜歡的方式讓他們愛上學英語。
Jack
艾途少兒英語教育席教學總監(jiān)
擅長領(lǐng)域：少兒英語教學
授課校區(qū)：成都艾途兒童成長中心
教學成就：艾途少兒英語教育席教學總監(jiān),在英語語言培訓領(lǐng)域擁有
在英語語言培訓領(lǐng)域擁有超過10年的教學經(jīng)驗，長期從事教育、教學及管理工作，為各校區(qū)提供高質(zhì)量的教學和服務(wù),學員們親切地稱呼他為“Jack叔叔”。他對教育有著狂熱的執(zhí)著，在兒童英語啟蒙教育，英語語音與閱讀教學方面也頗有建樹。10年的中國生活經(jīng)歷,讓他對中西文化有著完美的理解。
Jamie
艾途少兒英語教育外教教師
長領(lǐng)域：擅長根據(jù)學生的優(yōu)勢和弱勢來規(guī)劃學生的閱讀、口語、聯(lián)系
上課校區(qū)：成都艾途兒童成長中心
教育成就：艾途少兒英語教育外教教師，被稱為“具藝術(shù)細胞”
他將畫畫表演等藝術(shù)形式融入到英語教學中，大限度的激化了學生對于語言學習的激情與興趣。Jamie擅長根據(jù)學生的優(yōu)勢和弱勢來規(guī)劃學生的閱讀、口語、聯(lián)系，積極為家長提供更多的交流和互動資源，加強家長與老師之間的聯(lián)系，從而更好的了解學生學習狀況