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南通康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練(崇川校區(qū))

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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南通有名兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練招生報名咨詢電話,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家從事兒童言語溝通能力訓(xùn)練、家庭養(yǎng)育指導(dǎo)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。一直致力于 2-8歲特殊需求兒童的言語語言和社交溝通訓(xùn)練,秉承“發(fā)展學(xué)派”理論體系,堅持以家庭為中心,采用自然情景教學(xué),為孩子提供個性化的專業(yè)服務(wù)。 專業(yè)的培訓(xùn)老師幫助學(xué)生制定合理的訓(xùn)練計劃,一對一的訓(xùn)練方式,有效改善學(xué)生當(dāng)下的狀況,并且會針對基礎(chǔ)的學(xué)生提供不同的訓(xùn)練內(nèi)容,口吃不清、發(fā)音困難等問題都會得到有效的解決,加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。



感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要,引導(dǎo)對感覺刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練,此訓(xùn)練提供前庭(重力與運(yùn)動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運(yùn)動,其目的不在于增強(qiáng)運(yùn)動技能,而是改善腦處理感覺資訊與組織并構(gòu)成感覺資訊的方法,正確的概念是「腦功能的神經(jīng)功能」。



言語開發(fā)
Course advantage

★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一
★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
★ 課程效果
①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具:引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

機(jī)構(gòu)特色

特殊孩子日常的生活會遇到諸多不方便,為了更好的幫助孩子掌握生活技能,融入周圍的環(huán)境,康語兒童康復(fù)中心為孩子提供一對一的指導(dǎo)和咨詢,找到孩子出現(xiàn)問題的原因,提供針對性的訓(xùn)練方案,助力孩子掌握所需技能。
主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。我們以專業(yè)的評估系統(tǒng),針對每一個孩子制定個性化的康復(fù)方案。
康語兒康致力于特殊兒童康復(fù)與健康成長,提升他們的獨立生活技能、學(xué)習(xí)、交流能力,攜手家長、共同成長、互相陪伴,讓孩子能夠回歸正常的生活環(huán)境。

自閉癥的特點

自閉癥的癥狀非常復(fù)雜,每個孩子在不同的階段表現(xiàn)出不同的自閉癥癥狀。有些高功能自閉癥兒童癥狀相對較輕,或者在某些方面能力較好,甚至出現(xiàn)異常,所以他們的一些自閉癥癥狀很容易被忽視。

因此,父母應(yīng)該盡快關(guān)注孩子的發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不為人知、興趣狹隘、不能正常表達(dá)需求等癥狀,應(yīng)盡快尋求專業(yè)診斷,以免耽誤孩子的黃金治療時機(jī)。

①2歲以內(nèi)自閉癥的特點

在0-2歲時,孩子剛剛開始成長和發(fā)育。這個時候,孩子不需要太多的社交技能,自閉癥的特征也不明顯。因此,很難發(fā)現(xiàn)和診斷兒童是否患有自閉癥。

那么,孩子們在這個時期會有什么癥狀呢?

★出生:無特點。

★3-10天:無明顯特征。

★4-6周:???,但不因需求,如餓。

★3-4個月:不笑不逗外界,對笑沒有反應(yīng),不認(rèn)識自己的父母。

★6-7個月:對玩具不感興趣。別人想抱他的時候,不要伸出你的手臂。當(dāng)舉重時,身體是僵硬的或虛弱的。我不喜歡把頭靠在大人身上,也不喜歡自言自語。

★10-12個月:對周圍環(huán)境缺乏興趣,獨處時表現(xiàn)出滿足。哭久了,往往有刻板的行為(搖晃身體、敲打物體等)。你不能玩玩具,只是重復(fù)固定的動作。缺少與母親的眼神交流。不能區(qū)分他人,對聲音刺激缺乏反應(yīng)(如耳聾),不使用手指、人或物體,不模仿動作,語言發(fā)展緩慢(單調(diào)的發(fā)音,或莫名其妙的聲音,不模仿發(fā)音,更不用說有意義的發(fā)聲)。

★21-24個月:不會用手指指著東西,不會聽從別人的指示,不會玩假裝的游戲。如果你不能說出由兩個詞組成的有意義的短語,你可以學(xué)習(xí)說。睡眠不穩(wěn)定,有時甚至整晚。不要咀嚼,只吃液體或動脈粥樣硬化食物。喜歡看固定的東西,用剛性的手做動作(如旋轉(zhuǎn)、翻動、敲打、抓撓等)。肌肉松弛,經(jīng)常摔倒。缺乏眼神交流,當(dāng)看著人的時候,他們就會掃開,也就是說,移到別處去。沒有好奇心,對環(huán)境的變化感到不安或害怕。

此外,根據(jù)研究,如果嬰兒更喜歡手電筒、鑰匙和圓珠筆,而不是毛茸茸的動物玩具或地毯等柔軟的東西,這也意味著嬰兒可能有發(fā)育遲緩和自閉癥。

正常的嬰兒有時會有這種現(xiàn)象,所以這不是一個非常準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn),但有這種異常傾向的嬰兒更有可能患兒童自閉癥。

雖然以上特征不能準(zhǔn)確診斷兒童自閉癥,但這些癥狀可以引起家長的注意,使其能夠更早的被發(fā)現(xiàn)、診斷和治療。

②2-6歲自閉癥兒童的表現(xiàn)

在此期間,自閉癥的癥狀可以充分表現(xiàn)出來。2歲前癥狀輕微或發(fā)育正常的兒童,由于癥狀完全顯露,已不再難以識別。

社會關(guān)系障礙和語言溝通障礙:他們通常生活在自己的世界里,很少理解和注意包括父母在內(nèi)的人的喜怒哀樂,對周圍發(fā)生的事情不感興趣,臉上很少有明顯的表情。

在語言方面,一些孩子是沉默的,說不出話來,有些孩子能說幾句話,一些孩子經(jīng)常重復(fù)別人的話,但他們不理解這些詞的含義,和他們說的話通常沒有節(jié)奏,語調(diào)也有問題,速度和語法。

有些孩子說話晚,不能說出完整的句子。他們時不時地說一句話,偶爾給父母打電話,有時突然跟自己說話。他們不知道他/她在說什么。

興趣狹隘,刻板的重復(fù)行為:他們通常喜歡一種做事的方式,喜歡單一的項目,抵制改變,喜歡反復(fù)問父母同樣的問題,要求父母用同樣的話回答,否則會心煩意亂。



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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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