重慶江北三中英才初二暑假銜接：全科預習+初三規(guī)劃，開學即超越
重慶江北三中英才初二暑假銜接：全科預習+初三規(guī)劃，開學即超越-初二學生的學習任務繁重，重慶三中英才初二輔導課通過科學的教學方法和個性化的學習計劃，幫助學生有效學習，輕松應對各種學習任務。三中英才是一家專業(yè)的中小學課程輔導學校，專業(yè)師資教學授課，設置全面豐富的課程體系，完善的教學設施，科學的教學模式為學員提供優(yōu)質的教學服務。三中英才是重慶本土K12教培企業(yè)，創(chuàng)立于2000年3月，目前在重慶擁有直營校區(qū)約30個，輔導課程合理分層教學，遵循因材施教，不同的階段設立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
重慶初中補課提分班
適用學生：
欲提高學習能力和學習成績的初中生
輔導科目：
初一、初二、初 三各年級數學、物理、英語、語文、化學
課程內容：
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣：根據每個學生不同的特點進行輔導，對于薄弱環(huán)節(jié)重點輔導，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學生的綜合能力：通過學習訓練、心理素質輔導等，增強交往能力、表達能力、挫折應對力等。這些內容及保證足夠的學習時間，又可以讓孩子充分享受學習及學習以外的快樂。
3、監(jiān)督學生的家庭作業(yè)：幫助和監(jiān)督學生按時、按質、按量完成老師布置的當天作業(yè)，明確作業(yè)要求，解決作業(yè)中的疑難，教授正確的學習方法。
班型設置：
春季班、秋季班、寒假班、暑假班、中考沖刺班、1對1、精品小班
三中英才教學特色
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教學管理
嚴格科學的教學管理，每周教研圍繞各類教學中的問題討論解決 -
師資水平
高標準的教學水平，嚴選師資陣容，督促落實，定期培訓考核及教研 -
授課內容
針對性的授課內容直切核心，節(jié)省更多的學習時間，增強學習效率 -
課時規(guī)劃
與學習需求匹配的課時規(guī)劃，合理的學習安排，緊湊的學習進度 -
分組學習
教學中實行分組學習討論，良性競爭激發(fā)每位學生的興趣與潛力 -
定期檢驗
階段性考核檢驗，根據考試結果，及時調整教學方案，查缺補漏
重慶三中英才創(chuàng)立于2000年，重慶本土K12教培企業(yè)，是一家集家庭教育、課外輔導、咨詢指導的綜合性課外輔導培訓學校。目前在重慶擁有直營教學點約30個、教職員工700多人，秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務理念，開設一對一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供全學科、高品質、多樣化的教育服務。
重慶三中英才把家庭教育、素質教育、應試教育、綜合教育融合到針對性輔導、個性化教學、綜合化培養(yǎng)當中。并集合家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導等為一體的綜合性多元化教育機構。目前，三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個區(qū)域建立培訓中心，師資統(tǒng)一培訓、管理，保證教學水平。歷經多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓學校已經成為家教行業(yè)的領跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的培訓行業(yè)品牌。
三中英才的優(yōu)勢
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23年品質保障
23年輔導經驗 深耕本土學情
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家門口放心品牌
30個商圈社區(qū)校區(qū) 在你身邊
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700+教研教學團隊
龐大實力師資 為你保駕護航
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服務360000人次
受益家庭眾多 一直陪伴成長
黃老師：碩士研究生學歷，熱愛語文教育事業(yè)，用愛心去澆灌每一個學生的心田，就像陽光普照大地一樣，給學生以溫暖。用心靈與學生進行溝通，用微笑去面對學生們對知識的渴求，用博愛去寬容學生的錯誤。課上是師生，課后是朋友，以活躍的課堂氣氛贏得學生的喜愛和家長的信賴。
魯老師：資深英語教育專 家，從事一線教學十多年，專注學科英語培訓、師資培訓、教材研發(fā)、教材音像錄制等工作，擅長全英教學，注重身教重于言傳，深受學生愛戴。
李老師：初高中數學教師，從教九年，熟悉各年段教學重難點，注重因材施教和數學思維的培養(yǎng)，輔導學生參加比賽多人獲獎，主張授人以魚，不如授人以漁。
吳老師：中學物理教師，11年教學經驗，寓教于樂，具獨特的個人教學風格，熟悉教材，對中高考題型及命題方向把握準確。注重喚起學生的自信，快樂學習。
初中文言文閱讀能力
初中語文學習要注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，提高語文整體素養(yǎng)。以下是初中文言文學習需要具備的能力：
1、能默寫規(guī)定范圍內的文言詩文；
2、掌握150個文言實詞的含義；
3、掌握“之、其、而、以、何、于”等虛詞的常用意義和用法；
4、掌握課文涉及的重要作家、作品以及相關的文學和文化常識；
5、能用現代漢語翻譯文言句子；
6、能理解文章的主要內容；
7、能把握作者的寫作意圖；
8、能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向。