九龍坡高二全科補(bǔ)習(xí)班小班課,暑假銜接提分

重慶高中培訓(xùn)輔導(dǎo)班
招生對象:
高中一年級至三年級學(xué)生、藝體學(xué)生
輔導(dǎo)課程:
語數(shù)外、物化生、史政地單科或全科
課程內(nèi)容:
【高中語文】:同步鞏固課堂知識,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,加深對課本的深度理解,注重寫作素材積累,閱讀專練,提升閱讀水平
【高中數(shù)學(xué)】:同步鞏固課堂知識,高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識復(fù)習(xí),綜合解題能力提升,思路、方法歸納總結(jié),針對性查漏補(bǔ)缺
【高中英語】:同步鞏固課堂知識,完善英語語法系統(tǒng),熟練書面及口語表達(dá),聽力訓(xùn)練,分版塊專項(xiàng)訓(xùn)練
【高中物化生】:同步鞏固課堂知識,高中重點(diǎn)知識復(fù)習(xí);針對性查漏補(bǔ)缺;綜合訓(xùn)練;掌握不同學(xué)科解題技巧
【高中史地政】:同步鞏固課堂知識,高中知識復(fù)習(xí),及時總結(jié)知識框架,強(qiáng)化知識記憶與理解,形成自己的答題觀點(diǎn)
開設(shè)班型:
銜接班、同步班、暑假班、高三沖刺班、高考全日制班、藝體考文化集訓(xùn)班、一對一VIP班
1、獲得穩(wěn)固的知識技能:通過對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn),不僅讓學(xué)生聽懂、學(xué)會基礎(chǔ)知識,而且使學(xué)生深刻理解基本概念,并能夠靈活運(yùn)用。
2、形成良好的思維品質(zhì):通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路,幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法,逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信心。
3、提升學(xué)科能力,獲取制勝法寶:強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備教學(xué)大綱和考試大綱要求的學(xué)科能力,迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力,在競爭激烈的考試中把握制勝的分?jǐn)?shù)。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣:通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無師自通。
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所(以下簡稱“三中英才”),創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育,教學(xué)教研團(tuán)隊逐步沉淀與壯大,三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力,自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”,形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念,獨(dú)立開發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念,還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來,三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校,擁有教職員工700余人,為約40萬人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助,為60萬人次的家長提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù),贏得社會的廣泛好評。
三中英才優(yōu)勢實(shí)力
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品牌力量
本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳
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師資陣容
四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實(shí)力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品
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思維導(dǎo)圖
思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識導(dǎo)圖
不僅懂教育、教學(xué),更懂個性化輔導(dǎo)

嚴(yán)格篩選每一位教師,打造專業(yè)師資團(tuán)隊

針對每一位學(xué)生的特點(diǎn),定制不同教學(xué)方案

定期對老師進(jìn)行課程教學(xué)、心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

1、立意緊貼材料
材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn),是立意的根基,是觀點(diǎn)的依托。考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意,在審題立意時,一定要解讀材料,辨明主次,抓住核心,使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的較大價值,開拓審題的新鮮視野。
2、題目緊貼材料
俗話說:“題好一半文,文好題先行。”作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。擬題的一般要求是概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡潔生動。要能在第 一時間抓住評卷老師的眼球,博得好感,占據(jù)獲取高分的良機(jī)。
3、適當(dāng)運(yùn)用題記
題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語言要簡潔,一般控制在一行字以內(nèi)為佳,寫出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。
4、開頭緊扣主題
材料作文的開篇要能夠扣合材料,入題迅捷,觀點(diǎn)鮮明,語言精練。
5、結(jié)尾申明主題
如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒有把握住,那么,結(jié)尾就是一次結(jié)合材料的機(jī)會,處理得當(dāng),仍可力挽狂瀾,使文章提檔升分。
6、中心思想明確
學(xué)生需要在文章開頭明確自己的中心思想,明確自己的論據(jù)。讓老師一眼就能夠知道自己的立意是什么,自己的中心思想是什么。學(xué)生明確自己的觀點(diǎn),有論點(diǎn),有論據(jù),學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)自然不會低。