渝中區(qū)初三全科沖刺營：聯(lián)招線內(nèi)精準提分，重點高中優(yōu)先錄取
適合學生：
初三升學學生、中考學生
學習目標：
幫助初三中考初升高學生梳理基本知識點，找出知識薄弱點，進行查漏補缺。讓學生掌握并靈活運用的學習方法，培養(yǎng)學生愛學習，會學習的良好習慣。力爭在中考中取得理想的成績。
教學內(nèi)容：
初三語文：古詩文理解背誦，鑒賞方式講解，文章解析，基礎鞏固、寫作能力培養(yǎng)。
初三數(shù)學：講解基礎數(shù)學定義定理，掌握數(shù)學解題思路、重點難點專項訓練。
初三英語：音標學習，單詞記憶，閱讀理解，句型掌握、寫作模塊輔導。
初三物理：物理基礎知識講解，重點、難點針對分析授課。
初三化學：化學基礎模塊學習，重點、難點針對分析講解。
上課安排：
隨報隨上，上課時間自由靈活。主城區(qū)多所分校，家長和學生可根據(jù)實際情況選擇上課時間及地點。
三中英才教學特色
-
教學管理
嚴格科學的教學管理，每周教研圍繞各類教學中的問題討論解決 -
師資水平
高標準的教學水平，嚴選師資陣容，督促落實，定期培訓考核及教研 -
授課內(nèi)容
針對性的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學習時間，增強學習效率 -
課時規(guī)劃
與學習需求匹配的課時規(guī)劃，合理的學習安排，緊湊的學習進度 -
分組學習
教學中實行分組學習討論，良性競爭激發(fā)每位學生的興趣與潛力 -
定期檢驗
階段性考核檢驗，根據(jù)考試結(jié)果，及時調(diào)整教學方案，查缺補漏
重慶三中英才家庭教育服務所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標志著三中英才的成立，經(jīng)過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務中學家庭拓寬到服務3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學科文化課輔導和素質(zhì)教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產(chǎn)品和服務，累計服務超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強化教學實力和教學服務體驗，逐步打造教學驅(qū)動型的發(fā)展格局，形成以素質(zhì)能力驅(qū)動學習進步的教育產(chǎn)品內(nèi)核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務，建立一站式、全周期、個性化的產(chǎn)品生態(tài)群，精準匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細化標準化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
教育使命： 用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長
教育愿景： 成為西南、全國知名、持續(xù)成長、受人尊敬的教育機構(gòu)
價 值 觀 ： 重情懷 致良知 負責任 有溫度
服務理念： 陪伴成長
產(chǎn)品口號： 三中英才 更懂重慶學生
張老師：多年從事中小學語文教育工作，以專業(yè)知識與孩子共舞一片藍天，用快樂、率真、激情感染孩子，以開朗笑容帶動孩子，讓孩子在快樂中收獲知識，收獲成長。
張老師：小學奧數(shù)教師，碩士研究生，教學能力強，善于與學生建立良好的關系，教學中以學習方法，興趣的引導為主，讓學生在愉快輕松的氛圍中學習，引導學生積極參與課堂，在體驗中成長。
方老師：中學英語教師，多年教學經(jīng)驗，致力于中學英語教學及學生心理健康研究，堅持贊賞學生，寓教于樂的教學原則，注重學生知識進步與心理健康共發(fā)展，喜愛學生，欣賞學生，做學生的良師益友，所教班級成績突出，深受學生及家長廣泛好評。
李老師：中學數(shù)學教師，從教多年，具有先進的教學理念。對重慶地區(qū)中高考數(shù)學命題方向有一定的研究，善于與學生溝通，課堂生動有趣，能極大限度地激發(fā)學生興趣。
1、嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習慣。
2、看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句。
3、整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性。
4、看參考書，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學習逐漸形成良性循環(huán)。