東莞排名前十的初升高銜接1對1培訓(xùn)學(xué)校
東莞排名前十的初升高銜接1對1培訓(xùn)學(xué)校-學(xué)大教育初升高暑期銜接課程給學(xué)員針對性地查漏補缺，讓學(xué)生緊控高一學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)扎穩(wěn)打地掌握學(xué)科知識，學(xué)習(xí)高 效的解題技巧，提升應(yīng)試能力。學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的知名品牌。經(jīng)過二十余年歷練，優(yōu)秀的服務(wù)和質(zhì)量、卓越的品牌影響力，使學(xué)大教育迅速在全國成為中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)航者。
適合對象：
初中畢業(yè)即將邁入高一年級，欲提前熟悉高中學(xué)習(xí)生活的學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：
針對性教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、需求及達(dá)成目標(biāo)制定專屬的初升高銜接方案，多方位立體式教學(xué)，確保學(xué)生突破瓶頸，順利過渡到高中。
課程安排：
- 課前預(yù)習(xí)：初步理解課程，帶著問題上課
- 入門測試：了解薄弱知識點，制定輔助方案，對癥下藥
- 課堂導(dǎo)入：課前講解，銜接上結(jié)課與本節(jié)課內(nèi)容
- 課堂講授：精準(zhǔn)輔導(dǎo)，面對面解惑答疑
- 課堂鞏固：三色筆記梳理知識，深化鞏固課時內(nèi)重點知識
- 出門測試：測評知識點掌握程度，均衡可前后掌握差距
- 課后鞏固：夯實課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，強化知識點
- 學(xué)情反饋：根據(jù)學(xué)習(xí)效果，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整
開班時間：
暑假7-8月滾動開班，也可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求安排時間。
學(xué)大教育于2001年成立，各校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導(dǎo)教室，可供多名學(xué)生同時學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
學(xué)大教育一直都將服務(wù)和教學(xué)視為生命。各校區(qū)師資力量雄厚為學(xué)生定制個性化教學(xué)方案，因材施教。我們的教師，兢兢業(yè)業(yè)，答疑解惑，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
為了滿足不同家長和學(xué)生的需求，從各個年級不同的要求出發(fā)，學(xué)大教育目前除了個性化一對一輔導(dǎo)外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學(xué)生家長的需求。班組課的價位、一對一的教學(xué)和服務(wù)讓家長在享受優(yōu)惠的同時，教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)都有了良好的保障，創(chuàng)造了極好的教學(xué)口碑。
1、先進(jìn)的教學(xué)理念
學(xué)大教育急家長所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把中小.學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2、全程個性化服務(wù)流程
學(xué)大教育通過對學(xué)生的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。
■個性化小組教學(xué)
讓每位學(xué)生都能被關(guān)注和照顧
■1名學(xué)生1個教學(xué)團(tuán)隊
1套教學(xué)方案和服務(wù)團(tuán)隊
■體驗互動樂趣、玩轉(zhuǎn)互動課堂
■6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
初升高銜接方法
1、合理規(guī)劃假期時間
對于準(zhǔn)高一新生來說，在開學(xué)之前有很長的假期，要學(xué)會做計劃，合理規(guī)劃自己的假期時間。每天可以抽出一段時間用來學(xué)習(xí)，升入高中之前就可以學(xué)習(xí)很多知識點。但也不需要把學(xué)習(xí)的時間安排得很滿，勞逸結(jié)合即可。
2、做好預(yù)習(xí)工作，提前了解高中教材
升入高中后，高一新生要學(xué)習(xí)九大科目。這些科目當(dāng)中，很多學(xué)生存在薄弱科目。對于存在弱科的同學(xué)，在假期中，一定要做好弱科的預(yù)習(xí)工作。好好預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，提前消滅部分知識難點。這樣升入高中之后，老師講課的時候就能很快理解并掌握。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣
在假期中，準(zhǔn)高一新生需要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。比如改掉做事拖拉的習(xí)慣，養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣；改掉字跡潦草的習(xí)慣，養(yǎng)成書寫工整的習(xí)慣?？傊梢苑此甲约荷砩洗嬖谀男┎涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，在假期中改掉。
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