長春高三學(xué)科補課營收費表
長春高三學(xué)科補課營收費表-學(xué)大教育高考補習(xí)課程均以高三各科知識點為基礎(chǔ)，針對高考生的實際情況掌握基礎(chǔ)知識，抓住高考考試大綱的80%，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不斷地反復(fù)講解，讓學(xué)生接受、理解、消化。學(xué)大教育老師對學(xué)生要關(guān)懷備至，尊重學(xué)生和理解學(xué)生，多與學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇學(xué)大老師，對老師不滿意可無條件更換。學(xué)大教育堅信每一個孩子都有學(xué)習(xí)的主動性，我們需要幫助孩子尋找到這種主動性，引導(dǎo)學(xué)生不斷的進行學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、鼓勵學(xué)生不斷向新的目標發(fā)起挑戰(zhàn)。
課程簡介：
五位一體的教學(xué)模式讓學(xué)生對自己有一個清楚的定位，強化每個高三孩子自主學(xué)習(xí)意識，注重于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，成熟的教學(xué)模式，認真的教學(xué)態(tài)度，完善的教學(xué)體系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高 效率訓(xùn)練法，讓孩子學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
適合對象：
高三各類高考學(xué)生
學(xué)習(xí)目標：
根據(jù)學(xué)生成績以及測評的結(jié)果，整合各個方面的優(yōu)勢，讓學(xué)生快速進入狀態(tài)，提高學(xué)員高考成績。
教學(xué)安排：
1、考頻統(tǒng)計：用清晰明了的圖表展示考查頻率，讓學(xué)生知道考試考什么，并鎖定知識要點。
2、考情分析：針對考點，解讀考綱，分析考情，讓學(xué)習(xí)更有方向，更有針對性。
3、吃透考點：根據(jù)考綱要求，將考點系統(tǒng)化，讓學(xué)生抓住重點、突破難點、吃透考點。
4、積累鞏固：對所需知識進行系統(tǒng)分類歸納，要點全 面，條目清晰，方便查閱和記憶。
5、方法突破：掌握事半功倍的學(xué)法，總結(jié)簡單實用的備考方法。
課程內(nèi)容：
1、基礎(chǔ)階段：覆蓋知識要點，系統(tǒng)知識體系框架搭建；緊扣考綱要求，對考點重點解析，邏輯梳理。
2、提高階段：多維度能力提升，重點難點問題一網(wǎng)打盡；各模塊專項訓(xùn)練，?？碱}型，逐個攻破。
3、沖刺階段：應(yīng)試技巧+考試重難點梳理，不留知識空白；歷年真題訓(xùn)練，理解核心考點，查缺補漏。提高學(xué)生做題技巧，幫助學(xué)生提高高考學(xué)習(xí)成績。
上課形式：
全日制住宿、封閉教學(xué)。
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高考復(fù)讀班小班教學(xué) 精細化管理
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短期沖刺班
小班教學(xué) 復(fù)習(xí)更有效
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高考應(yīng)屆班
個性定制 提分更科學(xué)
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藝考文化課
專屬教材 針對性教學(xué)?
學(xué)大教育簡介
學(xué)大教育，成立于2001年，總部坐落于北京，歷經(jīng)20年發(fā)展，已覆蓋全國100多座城市，開設(shè)400+家學(xué)習(xí)中心，已擁有4千多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)面授和在線輔導(dǎo)等。
學(xué)大教育經(jīng)過多年的發(fā)展中，校區(qū)規(guī)模不斷擴大，憑借雄厚的師資力量，先進的教育理念，遵循“個性化教學(xué)”的原則，個個兢兢業(yè)業(yè)，努力為家長和學(xué)生指點迷津，解決學(xué)習(xí)中的各種疑惑，成為學(xué)校教育的有益補充者。
學(xué)大教育教學(xué)模式多元化，包括精品一對一、班組課程在線教育、自主招生輔導(dǎo)、非智力因素改善課程等。通過完善的教育教學(xué)體系，先進的管理理念，整合社會高品質(zhì)教育資源，盡程度地釋放學(xué)生的潛能，受到學(xué)生和家長的一致好評，成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。
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教育品牌
個性化
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特色服務(wù)
6 V 1
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教育經(jīng)驗
21yr.
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覆蓋城市
100+
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骨干教師
3000+
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受益學(xué)生
100W+
高三高考答題策略
①先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
②先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。
③先局部后整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。