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福州學(xué)大體考生文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校

導(dǎo)語概要

福州學(xué)大體考生文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校,學(xué)大教育是專注高考文化個性化輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu),經(jīng)過多年的發(fā)展,服務(wù)了諸多高考生、藝體考生和單招考生,成為本地專業(yè)的有影響力教育機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育教學(xué)模式多元化,包括精品一對一、班組課程、在線教育、自主招生線下輔導(dǎo)、非智力因素改善課程等,能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)大教育擁有從教多年且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì),能結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)思維等進(jìn)行有針對性的個性化輔導(dǎo)教學(xué)。

高三藝考文化課集訓(xùn)班

輔導(dǎo)對象:

需要提高高考文化課成績的藝考學(xué)生

培訓(xùn)科目:

高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理

課程內(nèi)容:

1.圍繞大綱,把握考點(diǎn),知識事講,夯實(shí)基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生花足夠時間鞏固高考知識點(diǎn),吃準(zhǔn)四九法則,做到不再失分,不需學(xué)生天天熬夜,事半功倍。

2.確定目標(biāo),提煉要點(diǎn),抓住薄弱,補(bǔ)漏。

專題訓(xùn)練,精細(xì)檢測,查找漏洞,明確薄弱,有的放矢的攻破每個學(xué)生面前不同難度的堡壘基礎(chǔ)題,中等題做精學(xué)透。

3.抓基礎(chǔ)分,挖掘重點(diǎn),突破難點(diǎn),規(guī)劃沖刺。

回歸課本,總結(jié)知識點(diǎn),把模糊的清晰起來,缺漏的填補(bǔ)起來,雜亂的調(diào)理起來,孤立的聯(lián)系起來,并引導(dǎo)學(xué)生看淡分?jǐn)?shù),調(diào)整心態(tài)

文化課輔導(dǎo)特色:

  1. 1、專業(yè)性教學(xué)體系

診斷學(xué)科癥結(jié),規(guī)劃提升目標(biāo),定制學(xué)習(xí)方案,匹配優(yōu)質(zhì)教師,全程跟蹤輔導(dǎo),體驗(yàn)實(shí)時反饋。

  1. 2、高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)

有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師把關(guān)教學(xué)質(zhì)量,教師團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)3輪面試、多輪試講才能成為任課教師。

  1. 2、多樣化課程形式

按照不同學(xué)員的上課要求,學(xué)大教育教育靈活安排上課時間及班級模式,提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

  1. 個性化學(xué)習(xí)方案

3、針對性教學(xué)方式讓藝考學(xué)生掌握學(xué)科知識點(diǎn),各科均衡發(fā)展。

學(xué)大教育課外輔導(dǎo)學(xué)校

學(xué)大教育是一個中小學(xué)一對一輔導(dǎo)教育品牌,以個性化一對一輔導(dǎo)為主業(yè),面向6-18歲的學(xué)生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學(xué)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)提升、出國留學(xué)等綜合服務(wù)。
學(xué)大教育位于核心商圈,交通便利,地鐵公交等方便廣大.學(xué)生和家長求學(xué)。學(xué)校辦公區(qū)域,標(biāo)準(zhǔn)化裝修,齊全的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)場所。
學(xué)大校區(qū)多年來嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量管理,對教師嚴(yán)格考核,對學(xué)生提升幅度緊密跟進(jìn)管理, 開設(shè)課程多元化,堅(jiān)持誠信教學(xué),堅(jiān)持因材施教,真正為學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)診斷,個性化教學(xué),多方位提供學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等全科目輔導(dǎo),多年來培養(yǎng)出很多優(yōu) 秀的學(xué)員。

學(xué)大全日制輔導(dǎo)優(yōu)勢

1.小班制:按照入學(xué)測試分?jǐn)?shù)分班,因材施教。周休半天,課程密度大。
2.環(huán)境優(yōu):緊鄰教育資源區(qū)域,書香濃厚,獨(dú)立院子,水榭樓亭,交通方便。
3.封閉式:準(zhǔn)軍事化管理制度,24小時在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專職宿管,還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。
4.師資優(yōu):選拔學(xué)大專業(yè)的老師,教師錄用嚴(yán)格篩選,層層選拔,每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果;熟悉考點(diǎn)、考題類型。
5.教材優(yōu):心理激勵、提分課程雙結(jié)合;多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉,個性化教材專備高考學(xué)員使用;切中考點(diǎn)及趨勢的知識大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo),確保教學(xué)針對性;集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
6.管理優(yōu):教學(xué)期間手機(jī)全程沒收;作業(yè)日清、周清;一體化管理學(xué)習(xí)效率更高,全天候課程安排,集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理;全程心理課程安排,實(shí)時關(guān)注并及時調(diào)整到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài);適時的勵志類課程,釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力;考前專業(yè)教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),把握高考脈搏。

學(xué)大教育師資實(shí)力

4千+骨干師資團(tuán)隊(duì) 輔導(dǎo)學(xué)生超過百萬

01出色教育背景   02教師資質(zhì)認(rèn)證

03多年帶班經(jīng)驗(yàn)   04層層嚴(yán)格篩選

05定期考核培養(yǎng)   06教學(xué)精益求精

藝體生文化課突破方法

一、學(xué)習(xí)方式

高考試題中,基礎(chǔ)知識占70%,難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)時要學(xué)會取舍,要抓基礎(chǔ),不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識,掌握基本題型、基本方法就能考到400多分,足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和解題方法??忌绻麠l件允許,可以請專門的老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo),或者可以進(jìn)入一個都是藝考生的班級進(jìn)行文化課輔導(dǎo),這樣效果更好。

二、調(diào)整心態(tài)

藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試,在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上,長期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn),待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課,這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多,有很多考生調(diào)整不好心態(tài),就會對文化課失去信心。對于藝術(shù)生而言,文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。

總而言之,藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上,要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好學(xué)習(xí)方法,選對正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),緊跟授課老師的步伐,不明白的地方及時提問;在時間分配上學(xué)會統(tǒng)籌兼顧,在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏。

三、備考要點(diǎn)

藝術(shù)類文化課短短的三個月時間,把以前三年都沒有學(xué)習(xí)好的文化課都復(fù)習(xí)明白幾乎是不可能的,這個時候就要注重基礎(chǔ)考點(diǎn)的學(xué)習(xí),把十年的高考試卷進(jìn)行對比,找出經(jīng)??键c(diǎn)、必考點(diǎn)、藝術(shù)類文化課高頻考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),就會輕松很多,備考效率普遍提高5倍。

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